Viser 91–100 av 203 treff.
Stammebehandling – hva hjelper hvem?
...med talefokusert trening som betydningsfullt. «Disse verktøyene bidrar til at jeg blir langt mindre sliten av å snakke. Jeg opplever også en økt forutsigbarhet når jeg snakker. Stammingen kan fremdeles komme ...Barnehage- og skolealder
...biletbøker skeiv stilling på hovudet lita interesse for å gå åleine 3–4 år ofte vondt i hovudet ofte sliten ukonsentrert lite uthald i synskrevjande oppgåver lite interessert i aktivitetar som stiller krav ...Friminutt og SFO/AKS
Noen elever med synsnedsettelser opplever at friminuttene er uoversiktlige, uforutsigbare og slitsomme. Det bør legges til rette for aktiviteter som er mulig å gjennomføre for alle, og som gir mulighet ...CVI og orientering
...kan gi utfordringer knyttet til orientering og forflytning. sofa gang CVI og mobilitet Andre elever sliter med å se detaljer i en helhet. Det kan også være utfordrende ved orientering, særlig i et hektisk ...Født med alkoholskade
...deres. De deler sine erfaringer og forteller sine historier om å leve med FASD og FAS. Jacob (12) sliter med konsentrasjonsvansker og synes skolen og lekser kan være utfordrende. Fredrik (14) er opptatt ...En annen vei - om opplæring av elever med traumatisk hjerneskade
...hjerneskade. En traumatisk hjerneskade hos barn og unge får ofte konsekvenser for skolehverdagen. Mange sliter med hukommelse, oppmerksomhet, tempo, trettbarhet, regulering, syn og sosial fungering. Hvert år ...Skolen som rehabiliteringsarena
...fag på grunn av lærevansker og endringer i kognitiv og motorisk funksjon. Ofte blir eleven veldig sliten i hodet (hjernen) av å tenke og anstrenge seg, og kapasiteten er redusert. Press og krav må ofte ...Risikogruppen (15‒34)
...utvikling tett. En del av barna i denne kategorien vil modnes og «vokse av seg» en del av det de strever med som et ledd i den naturlige utviklingen. Likevel vet vi at en del av barna i denne gruppen står ...Når tall blir tull
...datoer og avtaler, orientere seg, eller holde orden på penger og priser, by på utfordringer. I Norge sliter opptil 15 prosent av den voksne befolkningen med matematikkvansker. Dyskalkuli og matematikkvansker ...ALLE MED - observasjonsmateriell
”…og ingen sto igjen”. Skjemaet er i tråd med den nasjonale satsingen om å fange opp de barna som sliter med mestring så tidlig som mulig. Obervasjonsmateriellet finnes også i digitalt format.