Viser 991–1000 av 2895 treff.
Togetherness in Play and Learning -Special Needs Education in Mainstream Settings
...prerequisite for the accomplishment thereof. From a sociocultural perspective, learning occurs through participation in social communities, where community with peers is of particular importance. Children’s participation ...Blokkprogrammering og tekstprogrammering
...mye å velge mellom. For de aller yngste barna, gjerne fra barnehagen, er det vanligst med programmering av fysiske roboter. Roboter programmeres ved å trykker på knapper på roboten eller ved at brikker settes ...2.1 Hjelperen støtter barnets kognitive utvikling
...ikke-språklig kommunikasjon. Å være en læringspartner for barnet handler i praksis om å støtte barnets egen subjektive utforsking i en interaksjon eller aktivitet. Dette er en parallell rolle som Hjelperen ...Afasi og livskvalitet
Afasi kan ha innvirkning på livskvaliteten. Tiltak som kan opprettholde en god livskvalitet bør være en del av oppfølgingen. Personer med afasi kan oppleve dårligere livskvalitet enn før de fikk afasi ...Tilrettelegging av fag og aktiviteter
...opplæringspakken har vi søkelys på tilrettelegging for læring for elever som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Målet er å sørge for størst mulig grad av deltakelse.Overgang mellom barnehage og skole ved løpsk tale
...utfordrande for barn med løpsk tale grunna høgare krav. Dei treng vaksne som ser behova deira, og som veit kva som skal til for å gjere overgangen god. Barn med løpsk tale har gjerne høgt eller varierande ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
Alle trenger språk for å utvikle seg. Noen personer kan, på grunn av medfødte tilstander, skader eller sykdom, ikke kommunisere ved hjelp av talespråk. Å kommunisere på andre måter enn gjennom talespråk ...Inkludering
...trenger å være en del av et fellesskap. Sosial tilhørighet er en viktig ramme for læring og utvikling, enten en er liten eller stor.– Arbeid med ASK krever kompetanse og samarbeid
...jobber i laget rundt barn og elever som bruker ASK. Bilde av Bjørg Sidsel Hoem – Til deg som er PP-rådgiver, anbefaler jeg å ta i bruk e-læringen «Kompetanse i ASK» for kompetanseheving på ASK i barnehager ...Tourettes syndrom og kartlegging
God kartlegging er nødvendig grunnlag for god tilrettelegging. Har du møtt en elev med TS, har du møtt bare én. Ingen er like. En grundig og presis kartlegging av de sterke sidene og ressursene, så vel ...