Til hovedinnhold
Viser 991–1000 av 1312 treff.
  • Spesifikke matematikkvansker og dyskalkuli

    04.08.2023 | Kapittel

    ...overens med diagnosen i DSM-5 og kalles «Developmental learning disorder with impairment in mathematics» (se Statpeds oversettelse øverst i denne teksten): “Developmental learning disorder with impairment in ...
  • Dette er skrivetrappen – en utviklingsskala til hjelp i kartlegging av skriving

    30.05.2023 | Kapittel

    ...listeformat 7. Lister Tre eller flere relaterte ord. Kan for eksempel være en liste over ting de kan se i et bilde, ofte substantiver, eller en liste over ting de forbinder med et emne 8. Begynnende setning ...
  • Kartlegge i skolen

    04.08.2023 | Kapittel

    Når vi oppdager matematikkvansker, kan vi ikke bare se på eleven, men vi må undersøke den tilrettelagte opplæringen i skolen. Hvordan har læringssituasjonene vært lagt til rette for at eleven skal utvikle ...
  • Trinn 3 Ett barn som er blind, to barn som ser og pedagogen

    19.02.2019 | Kapittel

    ...er viktigere jo eldre barnet er.  Barnehagen må skjerme de som leker fra forstyrrelser. Pedagogen må se alle barna, bekrefte dem og være til stede for alle. Pedagogen må være det blinde barnets øyne, sørge ...
  • Les opp markering eller skjerm

    15.10.2021 | Kapittel

    ...kan det være vanskelig å markere tekst, da symbolene for markering er små og kan være utfordrende å se.   Denne videoen viser funksjonen Les opp markering: Med alternativet Les opp skjerm slipper du å markere ...
  • Lego WeDo - robot

    19.08.2021 | Kapittel

    ...symboler som kan være ganske detaljerte. Detalj med to kommandoer fra WeDo-appen Symbolene er vanskelige å se. Blokkene kan også være vanskelig å skille fra hverandre siden mange av dem ser nesten like ut. Moderat ...
  • Undervisningsopplegg med omvendt undervisning

    20.04.2022 | Kapittel

    ...sammen. Ordskyen eller tankekartet deles med elevene etter gjennomgangen slik at de har det når de skal se video eller høre podkast hjemme. Dersom noen elever av ulike grunner ikke kan delta i klasserommet ...
  • Livskvalitet og etiske overveielser

    13.06.2022 | Kapittel

    ...arbeidet med denne gruppen. Etisk refleksjon handler om å utforske en sak systematisk. Det gjør at vi kan se noe fra flere sider og få nye perspektiver. Avveining Team som arbeider med personer med multifunksjonshemming ...
  • Tilrettelegging for deltakelse

    19.03.2022 | Kapittel

    ...forklaringer Tegneseriesamtaler Kat-kassen  Lær meg språk - En språkmanual for barn med autisme, som gir forklaringer, oppskrifter og maler for arbeid med ulike språklige områder, for eksempel sosial språklig fungering ...
  • Undervisning i klasse eller liten gruppe

    23.08.2023 | Kapittel

    ...arbeidsoppgavene. En elev som er døv og synshemmet kan ikke bruke synet til å avlese alle aspekt ved tegnspråk (både tegn og ansiktsmimikk), og eleven risikerer å miste viktig i meningsinnhold i kommunikasjonen ...