Til hovedinnhold
Viser 1011–1020 av 2023 treff.
  • Sanseintegrasjon

    21.09.2023 | Kapittel

    ...hjernen vår mottar fra sanser som syn, hørsel, smak, lukt, berøring og bevegelse. Med andre ordomhandler sanseintegrasjon samspillet mellom sensoriske og motoriske prosesser. Når vår sanseintegrasjon ...
  • PPT sin oppfølging og samarbeid med skolen

    06.12.2021 | Kapittel

    ...og kunnskapsutvikling? Hva sier informasjon fra dialog rundt spørreskjemaet "20 spørsmål om språkferdigheter" om styrker og vansker på henholdsvis førstespråk og norsk? Hvis atferd eller faglig fremgang ...
  • 2.1 Hva er tegn-til-tale

    11.06.2024 | Kapittel

    ...utvalgte enkeltord. Vi setter tegn til det meningsbærende innholdet i setningen. Utvelgelsen av hvilke ord som settes tegn til avhenger av hva sender og mottaker er opptatt av å kommunisere.   Som i all kommunikasjon ...
  • Kommandoer på skjermen

    20.02.2024 | Kapittel

    ...en finger Bla mellom elementer i gjeldende rotorinnstilling Bla opp/ned med en finger Bla én side framover om gangen Bla nedover med tre fingre Bla én side bakover om gangen Bla oppover med tre fingre ...
  • Grunnskoletilbud

    18.12.2023 | Kapittel

    (mobilitet). Denne retten er i tillegg til den ordinære timerammen i fag- og timefordelingen og gjelder dersom vilkårene oppfylles, slik det framgår av §§ 2-14 og 3-10 i opplæringsloven. Statped tilbyr ...
  • 3.9 Tid og tidslinjer

    11.06.2024 | Kapittel

    ...modul 1 av e-læringen, handler tegn-til-tale om å gjøre kommunikasjonen tilgjengelig og forståelig. Dette handler også om å tydeliggjøre om noe skal skje, om noe har skjedd, eller når det skal skje eller ...
  • Tegns manuelle deler

    30.04.2024 | Kapittel

    ...veien en tenkt pil vinkelrett utfra håndflaten peker, og til sist har hånden alltid en bevegelse, selv om hånden kan være i ro er det her i forbindelse med tegn i norsk tegnspråk vurdert som en bevegelse.
  • Voksenrollen

    09.09.2022 | Kapittel

    ...strever eller blir frustrerte. Dette kan minske barnets muligheter til å bli selvstendig. Dette gjelder kanskje spesielt for barn med blindhet siden seende barn kan lære mye ved å observere hva andre gjør ...
  • Grunnleggende ferdigheter for barn med sansetap

    01.08.2024 | Kapittel

    ...i grunnleggende ferdigheter velges bort for å få opplæring som er mer individuelt tilpasset. Vedtak om individuelt tilrettelagt opplæring skal gjøres på bakgrunn av en sakkyndig vurdering og opplæringsmålene ...
  • Tilrettelegging ved Juvenil nevronal ceroid lipofuscinose (JNCL)

    09.08.2023 | Kapittel

    ...tegnet på JNCL er nedsatt syn. Diagnosen stilles vanligvis når barnet har begynt på skolen. For mer om JNCL, se Frambu kompetansesenter for sjeldne diagnoser (frambu.no). Når JNCL-diagnosen er stilt, må ...