Til hovedinnhold
Viser 1031–1040 av 2561 treff.
  • Å gjøre det uforståelige forståelig

    06.07.2016 | Bok/hefte

    Om dataprogrammet Sarepta som inspirasjon til økt kommunikasjon. Dette heftet gir en beskrivelse av hvordan det kan skapes gode læringsbetingelser for elever med funksjonsbetegnelsen medfødt døvblindhet ...
  • Hvordan tilrettelegge ved synsnedsettelser

    11.07.2024 | Artikkel

    ...skal kunne delta på en selvstendig og likeverdig måte i skolehverdagen, er det nødvendig med synspedagogisk tilrettelegging og opplæring i synskompenserende ferdigheter.    Bilde tilrettelegging av læringsmiljøet ...
  • CI hva du hører

    30.06.2016 | Nettressurs

    ...du hører er et lyttetreningsprogram utviklet for voksne med cochleaimplantat, men kan også brukes til lyttetrening for de med høreapparat eller for personer med auditive prosesseringsvansker.  Her får ...
  • Praktisk informasjon

    14.08.2023 | Artikkel

    ...blant annet deltakelse, selvhevdelse, involvering og engasjement, lek og læring. Det vil være innlegg om det viktige samarbeidet, å planlegge for språkutvikling og å tilrettelegge for samtaler, språkmiljø ...
  • Eksempler på kalenderapper

    24.10.2019 | Kapittel

    Innebygde kalendere i iOS og Android Smarttelefoner og nettbrett har innebygde kalendere. Dette gjelder for alle plattformer (iOS, Android). Det varierer litt hvordan de ser ut, men alle har et enkelt ...
  • Orienteringsteknikker

    09.08.2023 | Kapittel

    ...følge en ledelinje, men noen ganger må man forflytte seg uten en ledelinje. Det kan for eksempel gjelde ved kryssing av vei. Da må man bruke teknikker for å ta riktig retning: Ta retning vinkelrett og ...
  • Læring hos barn og unge med synshemming

    27.05.2016 | Nettressurs

    Statped og NTNU Samfunnsforskning. Tittelen på publikasjonen er "Kunnskapsoversikt over forskningsfunn om læring hos barn og unge med synshemming".  Nødvendig med tilrettelegging Tilrettelegging for barn og ...
  • Forklaring

    13.09.2018 | Kapittel

    ...eksempel med samme rytme eller intensitet. Denne måten å svare på eller være sammen med barn på, fører til tilknytning og kontakt med barnet. Barnet opplever seg sett når den voksne gjentar barnets uttrykk ...
  • Tourettes syndrom og kartlegging

    03.11.2021 | Kapittel

    så vel som vansker og utfordringer, vil være en nødvendig forutsetning for å skreddersy gode pedagogiske tiltak. Relasjonen kommer først Når man skal kartlegge en elevs utfordringer og behov for tilrettelegging ...
  • Tekst

    11.04.2024 | Kapittel

    ...betydningen av dette ordet på. Men i språklæren kan vi bruke ordet tekst om muntlige ytringer også. Altså om noe som er sagt selv om det ikke er skrevet. Her i denne beskrivelsen av norsk tegnspråk betyr ...