Viser 1061–1070 av 1642 treff.
2.3 Tegn-til-tale og rettigheter
Å få opplæring i, og bruke en kommunikasjonsform som gir mulighet til å uttrykke seg sammen med andre, er helt avgjørende for å kunne påvirke sine omgivelser og eget liv. FN-konvensjonen om rettigheter ...Planer og kalender
...oversikt over ulike typer planer og digitale kalendere som kan brukes for å trygge elevene og gjøre dem mer selvstendige. I skolen brukes ulike typer planer og kalendere for å gi elever og lærere oversikt ...Regneark
...skjermleser, men du må da: Bruke innstillinger på leselisten Bruke syntetisk tale Bruke kommandoer i skjermleserprogrammet Utforming av regneark Det er litt enklere å bruke et regneark med skjermleser ...Forstørrende tv i barnehagen
...mulighet til å se detaljer som kan være vanskelige å få med seg. Det er overraskende mange måter å bruke en kameraløsning på. En forstørrende tv består av en skjerm som er koblet sammen med ett eller flere ...Visuelle innstillinger
...best. La eleven få prøve innstillingene over tid, og gjør forandringer og justeringer ved behov. Bruke og endre fargeforbedringer: Åpne Fusion kontrollpanel: Ctrl+CapsLock+U Velg fanen Forstørrer: Ctrl+Tab ...Skjermleserprogrammer
...ikke kan se skjermbildet. En skjermleser er helt nødvendig for at personer som er blinde skal kunne bruke en datamaskin. Når skjermleserprogrammet er startet, jobber det hele tiden aktivt i bakgrunnen, mens ...Interessekartlegging
Barn med autisme vil ha nytte av at interessene deres brukes for å øke motivasjonen for læring og utvikling. For barn med autismespekterforstyrrelser (ASF) er det viktig å få ta tak i interesser på alle ...Eksempler på ulike typer planer
...skrive inni rutene. Gjør elevene oppmerksomme på hvilken informasjon de finner på ukeplanen slik at de bruker dem som et verktøy til å få oversikt. En ukeplan kan gi en oversikt over uka og viser når du skal ...Usher Syndrom
...har ofte noe slapp muskulatur (hypotoni) og sitter og går noe senere enn andre barn. De kan også bruke lengre tid enn vanlig på å klare å gå – alt fra 1,5 - 4,5 år. Barnet har utfordringer med syns- og ...Formingsaktiviteter
...kjenne på materialer og objekter. Ved behov for håndledning kan prinsippene ved «hånd over hånd» brukes. Det er håndledning der barnet legger sine hender oppå ledsagerens hender. Barnet holder fingertuppene ...