Til hovedinnhold
Viser 1061–1070 av 2434 treff.
  • Lek

    13.06.2022 | Kapittel

    ...kan vi se på lek både som et mål og en metode. Lekens egenverdi for barnet gjør at barnehagen og skolen må være opptatt av å skape muligheter for lek. Lekens potensial for læring gjør at den må få form ...
  • Sensorisk annerledeshet

    15.06.2022 | Kapittel

    Sensorisk annerledeshet kan være en av mange faktorer som gjør at elever blir svært slitne av å være på skolen, og det kan for noen oppleves uutholdelig å være i klasserommet når det ikke er tilrettelagt. Elevens ...
  • Valhall - Ulven er løs

    24.01.2018 | Nettressurs

    ...mytologiens fascinerende verden. «Valhall - Ulven er løs» er et læremiddel som gir elevene muligheten til å utforske den multimodale versjonen av denne klassiske tegneserien på helt nye måter. Tegneserieheftet ...
  • Mine tegn: Babyboka

    11.11.2015 | Bok/hefte

    ...inneholder også to historier om familier som har gjort erfaringer med tegn-til-tale. «Mine tegn: Babyboka» er laget først og fremst til dem som nylig har fått vite at barnet har en språkvanske, eller som har ...
  • Hvem skriver vi for?

    01.08.2024 | Kapittel

    ...personale i barnehage og skole som arbeider med barn og unge som har en alvorlig synshemning og så store vansker med å håndtere følelsene sine, at det går ut over læring og forholdet til andre. Særlig gjelder ...
  • Behandling av auditive forståelsesvansker

    28.06.2022 | Kapittel

    ...forstår de første og siste ordene i et budskap bedre enn de andre ordene i budskapet. Periodisk tilbakevendende aud. impersepsjon : Pas. forstår noe, men ikke alt – uten noe mønster (”fading in and out) Kapasitetssvikt: ...
  • CI - og hva så?

    04.03.2016 | Bok/hefte

    «Strakstilbud» fra høresentralene/Statped til foreldre til barn som får avdekket hørselstap gjennom nyfødtscreening. Statped Enhetlig, likeverdig og samordnet kurstilbud fra Statped til foreldre. Avtalefestet samarbeid ...
  • Jevnaldrende i sosialt samspill

    20.04.2023 | Kapittel

    For en tolk kan det være lettere å tolke i strukturerte situasjoner. I skolesammenheng, kan en strukturert situasjon være i et klasserom der lærer snakker mest og har god kontroll på hvem som får ordet ...
  • TEACCH gir struktur og oversikt

    19.03.2022 | Kapittel

    ...se helheter. Dette fører ofte til et stort behov for struktur og forutsigbarhet. Struktur fører til trygghet og er et nøkkelbegrep i TEACCH-metoden. TEACCH stimulerer til utvikling og selvstendighet. Metoden ...
  • Håndtering, bearbeiding og regulering

    04.05.2015 | Kapittel

    ...jeg. Kanskje du tenkte at …?» Det vil ofte være nødvendig å komme med flere undrende forslag, helt til det kommer et som treffer. Barn som har vansker med å gradere følelser, kan bli like fortvilet og lei ...