Viser 1061–1070 av 1311 treff.
Tolk i barnehage og opplæring
...god ting kan ikke sies for ofte; voksne rundt barn må ha kunnskap og et bevisst forhold til hva vi gjør når vi engasjerer tolk. De første temaene i denne modulen tar utgangspunkt i situasjoner i barnehage ...Elektroniske ordbøker
Den ene er en programvare som kan installeres på pc-en, mens den andre er web-basert. Generelt kan vi si at web-baserte løsninger fungerer best. Vær oppmerksom på at dersom nettbaserte ordbøker skal brukes ...Undervisnings og metodemateriell
...daglige gjøremål presentert av flere generasjoner. Dagligliv (Daily Living) 12 firekort sekvenser: vi står opp, gir katten mat, vasker opp osv. Sequencing 6 & 8-step for Adults 48 kort med 6 & 8-trinns ...Tilgjengelighet og inkludering
...mulighetene tolk gir til å delta på for eksempel turntrening, i familieselskap, på et foredrag osv. Vi skal likevel være klar over at deltakelse med tolk ikke er det samme som inkludering. Når det gjelder ...Finn tilgjengelighetsmenyen
Opplest innhold Synstolking Du vil bli mer kjent med disse funksjonene videre i denne ressursen. Vi vil også se nærmere på tilgjengelighetssnarvei, som ligger under Generelt i denne menyen. Denne videoen ...Hva er tolking
...del i språklige og sosiale handlinger der det usagte også kan bli tillagt mening. I neste avsnitt tar vi en nærmere titt på samtalen.Tolking, en dans for tre
Tolking en dans for tre Barna vi har møtt har en klar forståelse av at tolken hadde andre oppgaver enn de andre voksne i barnehagen. En tolk skal ikke selv delta i samtalen. Tolken skal opptre upartisk ...Punktskriftalfabetet
...punktskriftcellen, altså av punktene 1, 2, 4 og 5. Bilde - punktalfabet1 Ved å legge til punkt 3, får vi de ti neste bokstavene, k til t. Bilde punktskriftalfab2 Fra u og ut alfabetet, satte Louis Braille ...Cumulus: Innføring i samfunnsfag og naturfag for barnetrinnet
...opptrer flere steder i boka og kommer med gode tankevekkere. Cumulus-serien er tydelig differensiert, og vi har kjennskap til at bøkene også nyttes for tilrettelagt undervisning i videregående skole. Bliss-symbolene ...Kjennetegn
...hvordan hjernen bearbeider akustiske og auditive inntrykk, og om hvor godt den gjør det. Med andre ord: Vi hører med ørene, men lytter med hjernen. I daglig kommunikasjon kan personer med APD ha utfordringer ...