Til hovedinnhold
Viser 1071–1080 av 2551 treff.
  • Hvorfor kan ikke jeg få bruke hodet? Rapport om eksamen, obligatoriske prøver og vurdering for elever med behov for ASK

    26.02.2020 | Veileder

    Denne tittelen er et sitat fra en Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) -bruker som ble intervjuet i rapporten om eksamen, obligatoriske prøver og vurdering for elever med behov for ASK.  Utarbeiding ...
  • Hvordan fungerer opplesning med Windows skjermleser?

    24.05.2024 | Kapittel

    ...navigere på PC-en. I tillegg leser den også teksten i et Word-dokument eller på en nettside. Menyen for skjermleseren finner du under Tilgjengelighet Win + U (Innstillinger – Tilgjengelighet) - Skjermleser ...
  • – Våg å prøve noe nytt

    07.03.2023 | Artikkel

    ...oss litt om stillingen, om Statped og avdelingen. Vi fikk også vite en del om arbeidsmiljøet og arbeidsoppgavene, sier Adrian. Adrian - bilde Han syntes det hørtes spennende ut og søkte. Deretter kom han ...
  • Fagleg inkludering

    04.08.2023 | Kapittel

    ...elevar med språkvanskar fagleg: Ein lærar som kommuniserer klart og tydeleg både munnleg og skriftleg. Ein lærar som snakkar litt langsamare, og brukar korte setningar. Ein lærar som gir elevane tid til ...
  • Rolige samtaler og «brannslukking»

    04.05.2015 | Kapittel

    ...bekrefte hvilken følelse det er akkurat når den oppstår. «Nå skjønner jeg at du er ordentlig redd». En av elevene i prosjektet «Kjenn hva jeg føler», roet seg når den voksne la seg ned ved siden av henne ...
  • 2.4 Å tenke og kommunisere med hele kroppen

    03.03.2024 | Kapittel

    Læringsmål Kroppen spiller en vesentlig rolle i utviklingen av våre kognitive evner. Ordet kognisjon inkluderer evnen til å tenke, resonnere, kommunisere, utvikle språklig kommunikasjon og løse problemer ...
  • Språkforstyrrelser hos flerspråklige

    08.08.2024 | Kapittel

    ...alder, erfaringer og øvrige fungering, og det fører til funksjonelle begrensninger i barnets kommunikasjon, sosiale deltakelse og skolerelaterte prestasjoner. Barn med DLD er en svært heterogen gruppe både ...
  • Snakkekort

    08.06.2016 | Artikkel

    ...svar på spørsmålene. Når et snakkekort kommer om igjen, oppmuntre da elevene til å svare på en annen måte enn det de gjorde forrige gang. Når du leser fortellinger med elevene, spør dem tilsvarende spørsmål ...
  • e-post

    02.09.2019 | Kapittel

    ...webmail for å lese e-post i en nettleser. Det krever langt flere tastetrykk enn å bruke et tradisjonelt e-postprogram som f.eks. Microsoft Outlook. Outlook viser innboksen i en liste du kan bla i med piltasten ...
  • Kartlegging av språklydsforstyrrelser (Diffkas)

    05.03.2024

    Kartleggingsverktøyet består av en hovedtest (Stimulusbok 1), en inkonsistenstest (Stimulusbok 2) og analyseark 1- 4 -og to typer skåringsark. Det følger også med en manual som beskriver den teoretiske ...