Viser 1071–1080 av 2440 treff.
Lek
...kan vi se på lek både som et mål og en metode. Lekens egenverdi for barnet gjør at barnehagen og skolen må være opptatt av å skape muligheter for lek. Lekens potensial for læring gjør at den må få form ...Sensorisk annerledeshet
Sensorisk annerledeshet kan være en av mange faktorer som gjør at elever blir svært slitne av å være på skolen, og det kan for noen oppleves uutholdelig å være i klasserommet når det ikke er tilrettelagt. Elevens ...CI - og hva så?
«Strakstilbud» fra høresentralene/Statped til foreldre til barn som får avdekket hørselstap gjennom nyfødtscreening. Statped Enhetlig, likeverdig og samordnet kurstilbud fra Statped til foreldre. Avtalefestet samarbeid ...Behandling av auditive forståelsesvansker
...forstår de første og siste ordene i et budskap bedre enn de andre ordene i budskapet. Periodisk tilbakevendende aud. impersepsjon : Pas. forstår noe, men ikke alt – uten noe mønster (”fading in and out) Kapasitetssvikt: ...Håndtering, bearbeiding og regulering
...jeg. Kanskje du tenkte at …?» Det vil ofte være nødvendig å komme med flere undrende forslag, helt til det kommer et som treffer. Barn som har vansker med å gradere følelser, kan bli like fortvilet og lei ...TEACCH gir struktur og oversikt
...se helheter. Dette fører ofte til et stort behov for struktur og forutsigbarhet. Struktur fører til trygghet og er et nøkkelbegrep i TEACCH-metoden. TEACCH stimulerer til utvikling og selvstendighet. Metoden ...Hvem skriver vi for?
...personale i barnehage og skole som arbeider med barn og unge som har en alvorlig synshemning og så store vansker med å håndtere følelsene sine, at det går ut over læring og forholdet til andre. Særlig gjelder ...Jevnaldrende i sosialt samspill
For en tolk kan det være lettere å tolke i strukturerte situasjoner. I skolesammenheng, kan en strukturert situasjon være i et klasserom der lærer snakker mest og har god kontroll på hvem som får ordet ...Synstap, selvstimulering og stereotypier
...lete etter årsaker dersom vi ser at atferd hindrer utvikling, læring og deltakelse. Gi barnet tilbakemelding på hva som oppfattes som avvikende oppførsel. Vurder om det finnes alternativ aktivitet som ...Ord og utrykk
...uttrykk 3.pdf Last ned ord og uttrykk 4.pdf Last ned ord og uttrykk 5.pdf Last ned sammensatte ord 1.pdf Last ned sammensatte ord 2.pdf Last ned sett strek mellom ordene som passer.pdf ...