Til hovedinnhold
Viser 1071–1080 av 1310 treff.
  • Bruk deg selv

    04.05.2015 | Kapittel

    I vårt arbeid med følelsessamtaler har vi sett at de første samtalene kanskje begynner med at den voksne prater om barnets og sine egne følelser uten at barnet selv kommer med så mye annet enn forslag ...
  • Elevens arbeidsplass

    04.12.2023 | Kapittel

    ...annet bestå av bærbar PC, leselist, punktskriver og skanner. Dette krever mange tilkoplinger til PC-en. Vi anbefaler at en bruker dokkingstasjon eller USB-hub. Da kan de tilkoplede ledningene sitte fast selv ...
  • Tilgjengelighet og inkludering

    07.02.2022 | Kapittel

    ...mulighetene tolk gir til å delta på for eksempel turntrening, i familieselskap, på et foredrag osv. Vi skal likevel være klar over at deltakelse med tolk ikke er det samme som inkludering. Når det gjelder ...
  • Finn tilgjengelighetsmenyen

    15.10.2021 | Kapittel

    Opplest innhold  Synstolking  Du vil bli mer kjent med disse funksjonene videre i denne ressursen. Vi vil også se nærmere på tilgjengelighetssnarvei, som ligger under Generelt i denne menyen.   Denne videoen ...
  • Hva er tolking

    07.06.2023 | Kapittel

    ...del i språklige og sosiale handlinger der det usagte også kan bli tillagt mening. I neste avsnitt tar vi en nærmere titt på samtalen.
  • Tolking, en dans for tre

    07.06.2023 | Kapittel

      Tolking en dans for tre Barna vi har møtt har en klar forståelse av at tolken hadde andre oppgaver enn de andre voksne i barnehagen. En tolk skal ikke selv delta i samtalen. Tolken skal opptre upartisk ...
  • Punktskriftalfabetet

    09.10.2023 | Kapittel

    ...punktskriftcellen, altså av punktene 1, 2, 4 og 5. Bilde - punktalfabet1 Ved å legge til punkt 3, får vi de ti neste bokstavene, k til t. Bilde punktskriftalfab2 Fra u og ut alfabetet, satte Louis Braille ...
  • Cumulus: Innføring i samfunnsfag og naturfag for barnetrinnet

    10.04.2015

    ...opptrer flere steder i boka og kommer med gode tankevekkere. Cumulus-serien er tydelig differensiert, og vi har kjennskap til at bøkene også nyttes for tilrettelagt undervisning i videregående skole. Bliss-symbolene ...
  • Kjennetegn

    01.03.2018 | Kapittel

    ...hvordan hjernen bearbeider akustiske og auditive inntrykk, og om hvor godt den gjør det. Med andre ord: Vi hører med ørene, men lytter med hjernen. I daglig kommunikasjon kan personer med APD ha utfordringer ...
  • Lese taktilt

    03.09.2018 | Kapittel

    ...leselisten er det en tast vi kaller en markørhentetast. Vil du ha markøren til en bestemt bokstav i teksten, kan du trykke på markørhentetasten ved denne bokstaven. I dette kapittelet vil vi gi noen tips til hvordan ...