Til hovedinnhold
Viser 1081–1090 av 2184 treff.
  • Vansker med å sovne om kvelden

    23.05.2018 | Kapittel

    ...hvilke rutiner og aktiviteter som hjelper barnet med å finne roen om kvelden. En slik bevisstgjøring kan noen ganger føre til en bedring i seg selv. Samarbeid med barnehagen om soverutiner. Smokk og/eller ...
  • Musikk, sang og massasje

    17.03.2017 | Kapittel

    Sanger og musikk har en klar begynnelse og slutt. Å synge eller ha på musikk samtidig som vi berører barnet, kan dermed ramme inn situasjonen enda tydeligere. Hvis du berører barnet på faste steder med ...
  • Faste tegn

    10.04.2024 | Kapittel

    ...de faste tegnene er det summen av de fem manuelle delene i tegnet som daner én og bare én betydning. Disse tegnene har også en fast munnstilling. Av og til er det munnstillingen som bestemmer hva tegnet ...
  • Ansiktet

    29.04.2024 | Kapittel

    Ansiktet er alltid til stede i en samtale på tegnspråk. Ansiktet med komponentene: panne, bryn, øyne, nese, kinn, munn, tunge, lepper og hake, bruker vi for å uttrykke vår egen eller andres sinnsstemninger ...
  • Veiledere, artikler og e-lærings ressurser

    16.12.2024 | Artikkel

    ...lærevansker. E-læring Grunnopplæring i ASK, e-læring fra Statped  Den inkluderende samlingsstunden. En e-læringsressurs fra Statped. Tilrettelegging for samspill, språk og inkludering. Læringsressurs fra ...
  • Tilrettelegging ved eksamen for elever/studenter med stamming og løpsk tale

    16.05.2025 | Artikkel

    ...løpsk tale, og er bevisst på hvordan talevansken kan påvirke prestasjonen. Aksept for stamming: Skap en atmosfære hvor det er akseptert at eleven/studenten stammer, uten at det påvirker vurderingen negativt ...
  • Hvordan skal sansetap følges opp?

    10.04.2024 | Artikkel

    ...i oppdrag å gå i dialog med kommuner og fylkeskommuner om hvordan sansetapgruppene kan ivaretas på en systematisk måte. Arbeidet er godt i gang og innen 2024 skal resultatene foreligge. Intensjonen er ...
  • Eksempel

    18.09.2018 | Kapittel

    ...barnet har en symbolforståelse fordi hun bruker lekeskjeen til å late som om hun spiser. 9a En pose med ulike gjenstander fra dagliglivet kan benyttes til begrepsinnlæring. Posen inneholdt en børste, hatt ...
  • Forklaring

    18.09.2018 | Kapittel

    ...bringe disse inn i rolleleken, kan gi mange holdepunkter. Til å begynne med bør leken bare lekes med én voksen, for deretter å invitere et annet barn inn i leken.
  • Visuell markør i virtuelt fokus

    04.09.2019 | Kapittel

    Når lesemarkør (virtuelt fokus) er aktiv, vises en visuell markør på skjermen. På denne måten kan den som bruker skjerm, se hvor leselistbrukeren har fokus. Du slår på den visuelle markøren i kontrollpanelet ...