Viser 101–110 av 2822 treff.
Undervisning i klasse eller liten gruppe
...kan gi gode betingelser for læring og utvikling. Noen huskeregler kan være nyttige i tilrettelegging av gruppe- eller klasseromsundervisningen, enten eleven er tegnspråklig eller talespråklig, slik at læringsutbyttet ...Øv på plassering i tegnrommet
Konsekvenser av kombinerte sansetap eller døvblindhet
...kombinert sansetap eller døvblindhet vil for mange gi en del varige utfordringer både i barnehage, skole og i arbeidsliv i voksen alder. Mange har behov for støtte, oppfølging og tilrettelegging for å kunne mestre ...Når barnet har nedsatt syn eller hørsel
Delta i eller forlate et møte
Delta i eller forlate et møte
Hva bør jeg velge – mobiltelefon eller nettbrett?
Det finnes ingen fasit for hva som bør velges, og det finnes heller ingen enten – eller. Noen blinde vil trives svært godt med et nettbrett Åpnes i et nytt vindu, mens andre sverger til mobiltelefon som ...Forskning på bruk av programmering i opplæringen
...bruk av programmering i opplæringen viser mange spennende resultater særlig knyttet til kognitive ferdighter, sosiale ferdigheter og ferdighetenes generaliserbarhet. Du kan lese mer om programmering og styrke ...Android eller iOS - hva fungerer best uten syn?
...mer innsats. Det må som oftest installeres programvare for at skjermleseren TalkBack Åpnes i et nytt vindu skal snakke norsk. Skal en ha støtte for punktskrift, må en installere en ekstra app. En kan oppleve ...Daajehtselïereme – Bïhkedimmie strukturelle daajehtselïeremen bïjre maanide jïh learoehkidie
Saemiedigkie lea beetnehvierhtiejgujmie dåårjeme. Prosjektedåehkesne Lone Nergård Boine, Lisa Baal, Inger Ellen Márjá Eira jïh Marit Inger Pulk . Statped, 2023.