Viser 101–110 av 2499 treff.
Matematikk i barnehagen
"Antall, rom og form" beskriver det matematikkfaglige innholdet i barnehagen. Fagområdet omfatter lekende og undersøkende arbeid med sammenligning, sortering, plassering, orientering, visualisering, former ...Barnekonvensjonen
Språkstimulering og barn med store vedvarende lærevansker: Mange muligheter, men noen utfordringer
Hvorfor er det nødvendig å lære blinde barn og leke med jevnaldrende
...søker barnet og mor hverandres blikk og den første dialog er opprettet. Barnet kan fort etterligne mors grimaser ved for eksempel å rekke ut tungen (Bråten, 2010). Vår erfaring er at små blinde barn også ...Kurs i norsk tegnspråk for foresatte til barn med nedsatt hørsel (Se mitt språk)
...for foresatte til barn med nedsatt hørsel. Foresatte får tilbud om kurs når barna er i barnehage- og grunnskolealder, og antall uker varierer fra 1-4 uker For foresatte til barn med tilleggsutfordringer ...Taleutvikling og vanlige talevansker for barn født med leppe-kjeve-ganespalte
Statped.no – din støtte i arbeid med barn og elever som har spesialpedagogiske behov
Overganger i arbeid med barn og elever som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon
Hvordan sikres barn med sansetap en god tilrettelegging og inkludering i det pedagogiske fellesskapet?
Veileder til samtale om følelser med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte
...til å snakke om følelser med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte. Barn og unge med en alvorlig synsnedsettelse kan være mer sårbare for psykologisk overbelastning enn normalt seende barn. Selv ...