Viser 1091–1100 av 2798 treff.
Undergrupper av språklydsforstyrrelser
En forståelig og tydelig taleproduksjon forutsetter artikulatorisk presisjon. Det betyr at man må kunne lage språklyder med ulike artikulasjonsmåter og artikulasjonssted. Videre at lyder og stavelser produseres ...–Lytt til foreldrene
...elever tar seg sammen og gjør sitt ytterste for å delta i skolehverdagen på lik linje med alle andre. Da er det lett at lærere tenker at det har gått seg til. Så kommer høstferien, og da går det kanskje ikke ...Med nettbrett eller smarttelefon
...eller bøker. Det kan også være apper som stimulerer til utforsking og lek. Her er det noen eksempler på hvordan apper kan brukes for barn og voksne som skal lære Minspeak. Google søk Toca Town ...Kompetanse for å undervise elever med nedsatt hørsel
(audiopedagogisk kompetanse): Personale som skal arbeide med barn og unge som har hørselshemming, må få nødvendig informasjon og opplæring om hørselshemming og om hvordan de skal legge forholdene best mulig til rette ...Verktøykassen
Her finner dere faginnlegg som du selv kan plukke av og sy din egen verktøykasse. Vi anbefaler at du i etterkant av filmen og underveis gjør deg refleksjoner for hvordan dette kan omsettes egen arbeidshverdag ...Kodeverktøy - tilgjengelighet for elever med synshemning
Vurdering av tilgjengelighet for synshemmede i ulike kodeverktøy og hvordan de fungerer med skjermleser og skjermforstørring.Alternativ supplerende kommunikasjon (ASK) i skolen
...som står sentralt i opplæringen: Eleven skal lære ASK for å kommunisere og eleven skal kunne bruke ASK for å utvikle kunnskap og lære ferdigheter. Disse målene er gjensidig avhengig av hverandre. I mange ...Lær norsk tegnspråk
Velkommen til en liten innføring i norsk tegnspråk. Her kan du lære litt om språket og få innspill til hvor og hvordan du kan lære mer. Det er viktig å presisere at språk læres der språk brukes. Hvis du ...– Får bidra til endring i barns liv
Mikkel Manzenski Hansen jobber i Divisjon barnehage og fagavdelingen sammensatte lærevansker (SLV). Han jobber særlig med alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). – Oppgavene mine går hovedsakelig ...Tilpasning av materiell
Vurder og tilpass undervisningsmateriell og bruk av digitale hjelpemidler i tråd med elevens utvikling.