Viser 1101–1110 av 2385 treff.
Det offentlige må ta et krafttak for norsk tegnspråk
...nedsatt hørsel eller som er helt døve/døvblinde, fødes inn i familier som ikke snakker tegnspråk. Mange barn og ungdommer opplever dessuten å være den eneste i barnehagen eller på skolen som snakker tegnspråk ...Skrivere for punktskrift
...dette brukes et konverteringsprogram. Layouten på utskriften i punktskrift blir ikke den samme som den som vises i skjermbildet i Word før konverteringen. Et A4-ark har bare plass til ca. 30 punktskrifttegn ...Lær å bruke Android for synshemmede
...funksjoner, som f.eks. å svare på anrop, kan fungere ulikt. Dersom du opplever at en framgangsmåte ikke fungerer på din mobil, se om du finner tilsvarende funksjoner i menyen. Vi viser framgangsmåter som fungerer ...Tolk på fritiden
...for eksempel være i idrett- og kulturtilbud og i sosiale sammenhenger som bursdager og familiesammenkomster. Foreldre til barn som skal samhandle via tolk, må ha god kunnskap om tolking. Slik kan de bedre ...Organisering
I kroppsøving er det ofte høyt tempo, raske forflytninger og store avstander som gjør at eleven kan ha utfordringer med å holde oversikt. For at eleven skal få et faglig og sosialt utbytte, bør det tilrettelegges ...Numicon i barnehagen
...til aktiviteter som kan støtte opp under barns matematiske utvikling i barnehagealder. Aktivitetene er organisert under ulike temaer. I tillegg gir veiledningen eksempler på spørsmål som kan danne utgangspunkt ...Fra barnehage til skole med nedsatt hørsel
...barn med nedsatt hørsel som er ett, tre, fire og seks år. Lær om god praksis i barnehagen og overgang til skolen. Møt foreldre, barnehagelærere, lærere og spesialpedagoger som deler erfaringer med å legge ...Skolefaglige temaer
...skolefaglige temaer som lesing, skriving og regning. Ferdigheter på disse områdene øker mulighetene for deltakelse i jobb, samfunn og hverdagsliv. Med utgangspunkt i fagtradisjoner som emergent literacy ...Interesser og medbestemmelse
...tiltak som tar utgangspunkt i interesser og muligheter til medbestemmelse er særlig aktuelt i møte med barn og elever med utviklingshemming. Mange strever med oppmerksomhet og konsentrasjon, noe som kan avhjelpes ...Video transcription Astrid K. Vik, Gro Aasen, Silje Benonisen
Norway. My name is Astrid Kristin Vik and together with Silje Benonisen and Gro Aasen, we will present some of the best practise all over Norway, and we will also present results from a research project about ...