Viser 1101–1110 av 1436 treff.
Trinn 7 Skrive lister
Tre eller flere ord som er relaterte til hverandre, ofte satt opp i et listeformat. Kan være en liste over ting de kan se i et bilde (ofte substantiver), eller en liste over ting de forbinder med et emne ...Læringsmiljø
...bevegelse eller forflytte seg. Teknologiske hjelpemidler kan tilpasses til kommunikasjons- og opplevelsesbehov slik at de gir mulighet til å sanse, leke, påvirke og delta, samt å lære i samhandling med andre ...Elevens forutsetninger
...å mestre aktiviteter på lik linje med seende medelever. Det vil også være vanskelig for eleven å oppfatte det som skjer på avstand se detaljer i bevegelsene registrere nivåforskjeller Det er spesielt krevende ...Hvem kartlegger hva?
...starte i kommunal regi eller det kan være barneklinikk, ortoped eller barnehabilitering som starter opp en utredning. Habiliteringstjenesten Spesialisthelsetjenesten har ansvar for de sakene som er komplekse ...Kartlegging av stemmevansker
Egenrapportering, egenevaluering av stemmen, både i form av stemmerelatert livskvalitet og personens opplevelse av ubehag i strupen. Funksjonsanalyse av stemmen: Akustisk stemmeopptak ved lesing av tekst, spontan ...Digitale tankekart
...over «annerledesdager» Dele tankekartet med elev, hjem og skole for informasjon og samarbeid Lage oppskrifter for struktur og forutsigbarhet Arbeide med sosiale historier Lage skriveramme Illustrere tekstoppgaver ...Brikker til taktile symboler
...informasjon om hvilke aktiviteter som skal foregå og rekkefølgen de kommer i. Den kan også inneholde opplysninger om tidspunkt, hvor aktiviteten skal foregå og hvem barnet skal være sammen med. Enkeltvis kan ...Kort taktil plan
...informasjon om hvilke aktiviteter som skal foregå og rekkefølgen de kommer i. Den kan også inneholde opplysninger om tidspunkt, hvor aktiviteten skal foregå og hvem barnet skal være sammen med. En kort taktil ...Betydningen av litteratur
...utforsking som de tar med seg inn i lek, aktivitet, samtaler og læring. Det betyr at litterære opplevelser kan bidra til mellom annet relasjonell, sosial, språklig og kognitiv utvikling. Her er noen eksempler: ...Sosialt samspill
...rytmiske og emosjonelle aspekter spiller en stor rolle her. Det finnes ingen trinnvis metode eller ‘oppskrift’ på hvordan man lager de beste betingelsene for kontakt og samspill med et barn med kombinerte sansetap ...