Viser 1111–1120 av 1829 treff.
Bli låner
...kan du selv låne skolelydbøker. Tibi Alternativ måte Vis Meld meg inn (tibi.no) til foreldrene dine (om du er under 18 år). Når foreldrene dine har registrert deg som låner, får du lånenummer og PIN-kode ...Meld ut (slett) elever
...liste over elever ved skolen som er registrert som lånere. Klikk på navnet til aktuell elev for å se om eleven fortsatt låner skolelydbøker. Gå til Slik melder du ut en elev Klikk på lenken til «Fjern ...Halvfet tekst
Teksten som vi i avsnittet om Større tekst så at kunne gjøres større i for eksempel Mail og Notater da disse appene støtter dynamisk skrift, kan også gjøres fetere. Under Skjerm og tekststørrelse ligger ...Opplæring i å tolke taktile illustrasjoner
...forberede eleven på hva illustrasjonen forestiller spørre om eleven har tidligere erfaringer med det som er avbildet knytte illustrasjonen til begreper om innhold, form og liknende som allerede er kjent for ...Tilpasninger i Engasjerende leser
Lens og Flipgrid. Engasjerende leser gir også mulighet til å få tekst lest høyt, det finner du mer om under Opplesning av tekst i denne ressursen. Det er litt ulikt hvordan Engasjerende leser er bygget ...Fargefiltre
...svak, protanopia) Blått og gult (tritanopia) Gråtone Gråtone invertert Invertert Du kan også huke av om du ønsker at filteret skal kunne aktiveres med hurtigtast. Dersom du gjør det, vil du kunne slå det ...1.9 Oppsummering
...planlegger, gjennomfører og evaluerer en samlingsstund. I denne modulen har du: Tilegnet deg kompetanse om hvordan tilrettelegge samlingsstund i egen barnehage ved å formidle innholdet i samlingen med fokus ...Innstillinger i iOS
...skjermbildet. På iPhone-modeller med stor skjerm vil innstillingene vises på samme måte som på iPad om ikke iPhone holdes eller låses i stående retning. Generelle tilgjengelighetsinnstillinger Tilgjengelighet ...Ytringer med fleksible tegn
...som om vi er den andre. Slike måter å snakke på, har mange navn. I tegnspråk kaller vi dem ofte konstruert handling. Vi gjør tegnet for den aktøren vi vil fortelle som. Etter på snakker vi som om vi er ...Valg av følelsesgjenstander
...disse barna kan det være nødvendig at den voksne velger ut noen gjenstander, sier noe om hvorfor disse ble valgt, og spør om det er greit. For andre kan det være nok å komme med noen alternativer og så la barnet ...