Viser 1121–1130 av 1244 treff.
Interesse og motivasjon
...opplever mestring og at noe er interessant, øker motivasjonen for arbeid. Slik er det selvsagt også for barn og unge i skolen. For noen elever kan det, av ulike årsaker, være svært betydningsfullt med skoleaktiviteter ...Oppfølging og videreutvikling
...de som skal lære personen dette. Det er barnehage- og skoleeier som er opplæringsansvarlige i kommunen. De har ansvar for å ha tilstrekkelig kompetanse til at barn og elever med behov for ASK både får bruke ...Grunnskoletilbud
...kompetansesenter. Statped – statlig spesialpedagogisk tjeneste Kommunene og fylkeskommunene har ansvar for å gi barn, unge og voksne opplæring og mulighet for god utvikling. Statped er opplæringssektorens spesialpedagogiske ...E-læring kompetanse i alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...alternativ kommunikasjonsløsning. Vi gir konkrete råd og tips til hvordan ASK kan implementeres i barnehagen eller skolen, samt hvilke lover og rettigheter som sikrer tilgang til opplæring i en annen uttrykksform ...Matematikkangst
...forutsetning for å avhjelpe matteangst, og kan etableres med tilrettelegging. Et utbredt fenomen Mange barn, unge og voksne opplever engstelse og stress i møte med matematikk. Forskning tyder på at så mange ...Kartlegge i skolen
...skolealder. Kjennetegnene som kan vise seg hos enkelte barn, er derfor noe skolen må være observant på og må ha en plan for å følge opp når et barn strever med å telle baklengs har en svak forståelse for ...Matematiske samtaler
At barn og elever selv viser og setter egne ord på sine matematiske erfaringer er et viktig ledd i all matematikklæring. Det er særdeles viktig for elever med matematikkvansker. Det er ikke tilstrekkelig ...Tiltak i skole
Evaluere og vurdere tiltak jevnlig i samråd med foreldre Skolen er en viktig rehabiliteringsarena for barna, og de trenger en meningsfull hverdag så fort som mulig i den grad det lar seg gjøre. PPT (pedagogisk ...Eksempel
...hører hun «da». Det å bli bevisst på å gjøre tegn i synsfeltet vil si at den voksne er sikker på at barnet ser både ansiktet og hendene til den voksne. Det at jeg bruker tale og tegn samtidig er muligens ...Benektende ytringer
SULTEN pek-c Tema Kommentar Hoderist---- HUNDEN -------- BO pek-ned HUS pek-V Hoderist RØD ALLE BARN Hoderist------------ Strømme.mot.skole-h Når vi skal benekte noe, er det tilstrekkelig å ha samme ...