Viser 1131–1140 av 1205 treff.
Comprehensive Aphasia Test (CAT)
...kartleggingsverktøy for logopeder som arbeider med personer med afasi. CAT er en generell afasitest, som undersøker språklige ferdigheter i bredden, innenfor den kognitive nevropsykologiske tradisjonen. Testen består ...Stamming i videregående skole
...aksept for stammingen og kanskje til og med funnet nyttige strategier og teknikker. Det er viktig å understreke at det er stor variasjon i grad av stamming hos den enkelte, og i hvor stor grad stammingen oppleves ...Tolkning
...mindre enn 15 poeng, betyr dette at barnehagelærer rapporterer om få eller ingen vansker. Poengskåre under 15 poeng har vi derfor kalt for normal variasjonsgruppe. Risikogruppen (15‒34) Når et barn oppnår ...Sosial læring
...mange eksempler på sosiale historier. Gå til omtale av boka på statped.no for å få mer informasjon. Under ser du eksempler på hvordan sosiale historier kan lages i Book Creator. Sosiale historier i Book ...Styrke sentrale ferdigheter med programmering
...for eksempel evnen til planlegging og sortering. Les mer om programmering og eksekutive funksjoner under forskning. Aktuelle læringsressurser Lego WeDo Lego WeDo er en programmeringsrobot som kan egne ...Milde hørselstap – er det så farlig? (tekstversjon)
Faktum er at de har like mye rett som alle andre til å høre det som blir sagt, rett til å delta i undervisningen og rett til å bli tatt hensyn til. Vi lagt mye på læreren her, men det er viktig å få frem at ...Tiltak og oppfølging av stemmevansker
...at bruker skal oppleve et eieforhold og dermed ta ansvar for egen progresjon. Logopeden vurderer underveis ved hvert møte, ut fra hovedmål og delmål. I en travel hverdag er det ikke alltid lett å finne tid ...Togetherness in Play and Learning -Special Needs Education in Mainstream Settings
...overarching theoretical framework for the other chapters. The other contributions will then be presented under four thematic headings. The first theme is change work in kindergartens and schools, the second is ...Video transcription Oliv Klingenberg, Tove Riseth
The pupil should know what is to be read. The task is to articulate every time the number five is under the fingers. The fingers run across the leading line until they encounter a blank space which is a ...Video transcription Ans Withagen
...responsible choice regarding writing system, it's important to know what is suitable for this pupil under these circumstances. We suggest the following method. First, you fill in the checklist, use of senses ...