Til hovedinnhold
Viser 1151–1160 av 1436 treff.
  • Utfordring 2 - tolkens prosesstid

    10.11.2021 | Kapittel

    DAM_tolk_barn_prosesstid2 I den siste filmen så vi at de som fikk beskjeden via tolk, ble for sene til å rekke opp hånda. Denne type forsinkelser får også konsekvenser for det som fører oss til neste utfordring; turtaking ...
  • BRA & talepraksi

    28.06.2022 | Kapittel

    ...nøytralt medium. Mange repetisjoner. Fokus på ordfremkalling og på ordets første lyd. Mål : Mestringsopplevelsen - "Jeg kan!" Innlæring av et antall nøkkelord. Språklig/ talemessig selvhjelpsstrategi.  
  • Erfaringer gjort med tall og Su Doku

    28.06.2022 | Kapittel

    ...høyre/venstre ved synsfeltutfall, da legger jeg brikkene hulter til bulter godt ut til sidene, og oppfordrer pasienten til å søke med blikket og legge tallene rett. Forøvelse til Su Doku kan være å fjerne ...
  • Innstillinger i Android

    12.05.2015 | Kapittel

    ...listen til du finner Tilgjengelighet og aktiver valget. På nettbrett fra Samsung er Innstillinger delt opp i flere faner. Tilgjengelighet finner du under fanen Enhet.
  • Rollelek

    30.01.2018 | Kapittel

    ...forventninger i leken. En måte å gjøre det på er å lage sosiale historier / sosiale script / konkrete oppskrifter til ulike lek-situasjoner. Barn med autisme som har relativt gode kognitive forutsetninger, vil ...
  • Grunnleggende ferdigheter for godt samspill

    30.01.2018 | Kapittel

    ...seg tilbake og er innadvendte. Mange barn med autisme reagerer sjelden når navnet deres blir ropt opp. De klarer ikke å dele oppmerksomhet eller glede med andre, og mange har sterkt forsinket språkutvikling ...
  • Sammenfatningsskjema

    23.11.2023 | Kapittel

    ...observere hva personen med multifunksjonshemning fatter interesse for, ettersom vedkommende får nye opplevelser og erfaringer i livet sitt. Når de som fyller ut kartleggingsskjemaer, oppdager nye interesser ...
  • Felles oppmerksomhet

    17.03.2017 | Kapittel

    ...bekreftelse gjennom to sansekanaler samtidig: gjennom synet og gjennom hørselen. Den voksne kommenterer opplevelsen eller sier hva de ser på. Med et barn som ikke ser, kan vi fremme felles oppmerksomhet ved å ta ...
  • Å mate barnet

    23.05.2017 | Kapittel

    ...fordi det ler eller gråter. Snakk med barnet og kos med det under måltidet slik at det blir en god opplevelse.
  • Hvordan bruke Book Creator

    24.10.2019 | Kapittel

    ...brukes på tur. Resultatet er en bok om turen med bilder, video, tegninger og beskrivelser av barnas opplevelser. Barnehagens digitale praksis Book Creator - et digitalt verktøy Denne filmen viser lærer og elevers ...