Viser 1161–1170 av 1205 treff.
Skriveutvikling når du bruker ASK
Å undervise i skriftspråklige ferdigheter er det viktigste vi kan gjøre for å gi et menneske med behov for ASK innvirkning på eget liv. Mennesker som har behov for ASK og får opplæring i bruk av for eksempel ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
...personen med behov for ASK skal kunne få uttrykke seg, må vi alltid ta utgangspunkt i personens behov. Under kommer det noen utfordringer, som kan være nødvendige å ta stilling til når man jobber med ASK og ...Selvstendig lesning
...den enkeltes lesenivå. Elever med ulike læreutfordringer har kanskje et lesenivå som er betydelig under lesenivået i klassen, noe som gjør utvalget av lesestoff til en utfordring. Eleven kan også ha utfordring ...Tilgang til skriving med alternative blyanter
...talemaskinen er et veldig godt hjelpemiddel til å skrive. Personen velger ut bokstavene gjennom å trykke med hånd eller finger, bruke øyestyring eller brytere dersom det er best. Gi tilgang til «et talende ...Programmeringsspråk
Javascript. En start kan være å gjøre om koden du har laget i blokk til JavaScript. Det gjør du ved å trykke på JavaScript i menylinjen. Elevene kan se om de klarer å kjenne igjen koden sin. Noen vil bli motivert ...Gode spesialpedagogiske/logopediske tiltak for barn med DLD
...og produsere språk kan være vanskelig. Flere internasjonale studier viser effekt av eksplisitt undervisning i grammatikk for barn med språkvansker. Semantikk Barn, unge og voksne med semantiske vansker ...Læring hos barn og unge med hørselshemming
...for samhørighet i klassen. Co-enrollment som metode fører til bedre samarbeid blant lærerne som underviser elever med nedsatt hørselstap Tilrettelegging Barn og unge med nedsatt hørsel konsentrer seg bedre ...Forebygge skolefravær
...det nødvendig å ha en alternativ plan. Fungerer tiltakene skolen har planlagt må disse fortsette under skoleåret. Før man vurderer å fjerne tiltak, må dette drøftes nøye med alle involverte. Statped erfarer ...Laget rundt barnet
...har ansvar for rekruttering eller vidareutdanning dersom ein manglar naudsynt kompetanse for å undervise elevar med nedsett høyrsel har ansvar for å følge opp at dei tekniske hjelpemidla blir brukte, og ...Hvordan kan blinde barn delta i lek med seende jevnaldrende
...leketema-repertoar, før hun kan klare og leke sammen med andre. Ellers blir det blinde barnet opptatt av å undersøke lekeutstyret framfor å leke, og vil ha begrensede muligheter til å bidra inn i leketemaet. Med økende ...