Viser 1181–1190 av 2728 treff.
Lupe
Denne videoen viser funksjonen «Lupe» der du kan bruke kameraet i enheten som forstørrelsesglass. Lupe Slå på Lupe: Innstillinger > Generelt > Tilgjengelighet > Lupe Fingerbevegelser Trippeltrykk på Hjem-knappen ...Nedsatt hørsel
...nedsatt hørsel kan ha nytte av lydbok. Med gode hodetelefoner kan de ha lettere for å oppfatte lydene i språket og fjerne forstyrrelser fra andre lydkilder. Det er også mulig å høre lydbok direkte gjennom ...Diktering (Windows 10)
Diktering er tale-til-tekst i Office-programmene. Det vil si at du snakker til PC-en, som skriver det du sier. I Word finner du diktering i Hjem-fanen. Trykk på denne knappen når du vil begynne å diktere ...1.6 Fortellende massasje
...massasje er et eksempel på en aktivitet som kan bidra til inkludering i samlingsstunden. Mange av de sensoriske fortellingene og aktivitetene i en samlingsstund er basert på visuelle og auditive stimuli. For ...Oppgaver med tallrekker og tallinjer
I denne videoen får du tips til hvordan du kan arbeide med tallinje-oppgaver sammen med eleven. Oppgaver med tallrekker og tallinje ...Grafiske framstillinger
I videoen «Grafiske framstillinger» får vi se hvordan grafiske framstillinger tolkes med fingrene, og noen tips til hvordan vi kan introdusere eleven for disse. Grafisk framstilling ...Abstrahering
...forelesning om tilrettelegging av oppgaver og aktiviteter som kan fremme abstrakt tenkning, når en av elevene i klassen er blind eller sterkt svaksynt. Abstrahering ...Planlagte samtaler om følelser
For å komme i gang med samtaler om følelser, er det vanligvis best å «timeplanfeste» dem fra begynnelsen av. Samtalene har hatt ulike navn for de barna vi har fulgt: pratetime, skravletime, følelsestime ...Ansvar
...for barnet. I de neste modulene skal vi se nærmere på tolken sin oppgave og de voksne sitt ansvar. Under Tolkens oppgaver kan du lære mer om hvordan tolker løser sin oppgave når de tolker i situasjoner ...Se – kom igjen!
...gjør jeg?” med eleven. Be eleven lese fokusordene når de dukker opp. Modellere bruken av alt vokabular i boken. Utvid gjerne setningene med flere ord – for eksempel: Jeg spiser is, jeg spiser fisk…Jeg leser ...