Viser 111–120 av 255 treff.
Tilrettelegging for samspill, språk og inkludering overfor barn med spesielle behov
...lagt grunnlaget for mye av den tankegangen vi dag har om hvordan vi kan hjelpe barn med kombinerte sansetap med å bli inkludert i lek og samhandling med andre barn. Denne veilederen er en sammenfatning av ...Mistanke om hjernerelaterte synsvanskar (CVI)
Vanskar med sanseinntrykk blir uroleg i omgivnader med mange menneske og/eller sanseinntrykk utfordringar med å skilje mellom vesentleg og uvesentleg sanseinformasjon føretrekker å bruke ein sans om gange ...Modul 1 Inspirasjon til praksis
...i muligheter og utfordringer i tilrettelegging for barn med multifunksjonshemming og kombinerte sansetap og døvblindhet med vekt på samlingsstunden. Med Enas forelesning ønsker vi å vise hvor kompleks ...Tilgang til informasjon og lærestoff
Elever med kombinerte sansetap lever med en belastning som er mer omfattende enn en synshemming pluss en hørselshemming. Begge fjernsansene er rammet, og tilgangen til kommunikasjon og informasjon og lærestoff ...2.7 Taktil overfølsomhet: Når berøring er utfordrende
...de fleste handlinger og opplevelser vi har. I likhet med øyet kan hånden anses som et helhetlig sanseorgan, i og med at kunnskapsberøring, eller berøring for å innhente informasjon primært skjer gjennom ...Rettigheter
Barn, unge og voksne personer med kombinerte sansetap har de samme rettighetene som andre med syns- eller hørselshemming. I tillegg har de noen spesielle rettigheter: tolk/ledsager-tjeneste (NAV) honnørrabatt ...Syn og synsfunksjon i pedagogisk samanheng
Statped har laga ein læringsressurs som forklarer ulike delfunksjonar av synssansen. Intensjonen med læringsressursen er at skular som har elevar med svaksynthet eller hjernerelaterte synsvanskar, skal ...Tilrettelegging i skole
...læring og utvikling bidrar til et inkluderende læringsmiljø. Gode rutiner når eleven har kombinerte sansetap container ...Hva er utviklingshemming?
(tilpasningsevne) er reduserte. Kognitive funksjoner er reduserte, det vil si menneskets evne til sanseoppfattelse, oppmerksomhet, hukommelse og logiske evner, problemløsning og språk. Utviklingshemmingsdiagnosene ...– En fagdag fikk meg til Statped
...videregående opplæring og voksenopplæring, avdeling syn. Hun har tidligere jobbet i avdeling kombinerte sansetap og døvblindhet, med voksne. Utdanningsløpet hennes startet med sosiologi, deretter pedagogikk med ...