Viser 111–120 av 1190 treff.
Hvem gjør hva på ASK-området
...rådgivning, veiledning og liknende. Oversikten er utviklet på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet, i samarbeid med representanter fra habiliteringstjenesten og Nav hjelpemiddelsentral.Nedsatt hørsel og overganger
Overgangene fra barnehage til skole og mellom grunnskole og videregående opplæring er sårbare prosesser. Tiltak rundt barn og unge med nedsatt hørsel krever langsiktig planlegging. Det er nødvendig med ...Kombinerte sansetap hos voksne
...dagliglivet i familien, under utdanning, på jobben og i fritiden. Grad av hjelpebehov vil variere fra person til person, og vil også være betinget av om sansetapene er medfødt eller ervervet.Langsiktig planlegging
...sosial utvikling samspill Vi kommuniserer hele tiden. Derfor krever hørseltap vedvarende oppmerksomhet fra omgivelsene og at tiltak planlegges og iverksettes i god tid. Stadfeste hørselstap tidlig Alle nyfødte ...Kombinerte sansetap, aktivitet og deltakelse
...deltakelse i barnehage og skole, er avhengig av at omgivelsene tilrettelegger for utvikling og læring ut fra barnets forutsetninger. Deltakelse forutsetter ikke bare at barnet selv er aktivt. Det innebærer også ...Fagdag - ASK læres gjennom bruk
...innblikk i hva vi vet om psykisk helse og psykisk uhelse blant personer som kommuniserer med ASK. Opptak fra fagdagen.Spør oss
...helhetlig og flerfaglig blikk. PP-tjenesten er vår primære målgruppe. Vi tar også imot henvendelser fra barnehage, skole og andre instanser og drøfter spesialpedagogiske problemstillinger. Vi veileder foreldre om ...– Barnet må forstås
...mellom hjem og barnehage, barn som skal skifte barnehage og overgangen fra barnehage til skole. Fra hjem til barnehage Når barnet skal fra hjem og inn i barnehage er tidlig innsats viktig. PPT og Statped bør ...Tjenesteforløp for individtjenester
...individtjenester Våre individtjenester består av tre faser. Tjenesteforløpet starter i det en søknad fra Pedagogisk-psykologisk tjeneste (PPT) er innvilget. Her kan du lese mer om hva som skjer i de ulike ...Den ikke-manuelle komponenten: Munnen
...veldig viktig. Munnstillingen er viktig for å skille tegn fra hverandre da mange tegn har lik manuell komponent. Ofte er denne munnstillingen lånt fra norsk talespråk. Den ikke-manuelle komponenten: Munnen ...