Viser 111–120 av 895 treff.
Fysisk tilrettelegging i barnehagen når barn har nedsatt hørsel
Slik reduserer du auditiv og visuell bakgrunnsstøy i rom i barnehagen der barn med nedsatt hørsel oppholder seg. I barnehagen vil det ofte være behov for å tilrettelegge for at barn med nedsatt hørsel ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og overganger fra barnehagen
...oppleve sammenheng mellom hjem og barnehage og videre ved overgang fra barnehage til skole. Dersom barnet har begynt å benytte en alternativ uttrykksform før barnehagestart må barnet få benytte denne fra ...Tilrettelegging i barnehagen for barn med kombinerte sansetap
Barn med kombinerte syns- og hørselstap eller døvblindhet skal kunne delta i barnehagehverdagen på lik linje med andre barn. God planlegging og tilrettelegging, med utgangspunkt i kunnskap og kompetanse ...Språkmiljø for flerspråklige barn med DLD i barnehagen
...oppleves som berikende for barnet. Å bygge på barnets interesser er en viktig vei inn. De voksne i barnehagen har en viktig rolle som språk- og kommunikasjonsmodeller. Tydelighet i kommunikasjon og imiterbar ...Behov for logopedtiltak på hjemsted
Tiltak for å redusere bakgrunnsstøy
Tiltak og oppfølging av stemmevansker
Logopeden vurderer ulike tiltak på bakgrunn av utredningen og ut fra individuelle behov og mål. Direkte tiltak er øvelser som kan bidra til bedre pust, støtte og en mer avspent og fleksibel strupemuskulatur ...Autisme og tiltak i opplæring
...mer krevende å konsentrere seg om å jobbe når det er mange syns- og lydinntrykk i rommet. Aktuelle tiltak kan være: Ha en arbeidsplass som er noe skjermet for synsinntrykk. Klasserommet kan for eksempel ...Tiltak for elever med skolefravær
Fraværet har som oftest flere årsaker og har utviklet seg over tid. Å forstå vanskene og sette inn tiltak som passer for den enkelte elev, er avgjørende for å hjelpe eleven tilbake til skolen. Laget rundt ...Tiltak og strategier i skolen