Viser 1191–1200 av 2914 treff.
Ruteopplæring
...takt med at elevens trygghet øker. Samtidig skal man bestandig gripe inn dersom det er stor risiko for skade. tips Vær oppmerksom på at eleven kan begynne å hoppe over kjennemerker. Dette kan være et tegn ...AV1 - en stedfortreder i klasserommet
AV1 kan fungere som en stedfortreder for elever som av ulike grunner er borte fra skolen over lengre tid. Elever som er alvorlig syke kan oppleve ulike former for stress, smerte, engstelse og bekymringer ...Samlingsstund
...barnehagerutiner, og er en felles start på dagen. Faste aktiviteter gir god forutsigbarhet for alle barn. Samlingsstunden kan imidlertid være krevende for barn som har høyt aktivitetsnivå og konsentrasjons- og oppmerksomhetsvansker ...Tilrettelegge eksamen ved løpsk tale
...eksamen kan vere utfordrande for dei som har løpsk tale. Tidspress og prestasjonskrav kan påverke taleflyten negativt. Eksamen er difor utfordrande for mange med løpsk tale. For andre med løpsk tale kan ein ...Orientering og mobilitet
...til et annet. Helt fra vi er født bruker vi sansene våre som informasjonskilder. Barnet får informasjon om omgivelsene gjennom å bruke sansene sine, og grunnlaget for omverden forståelse starter tidlig ...Orientering og mobilitet
...til et annet. Helt fra vi er født bruker vi sansene våre som informasjonskilder. Barnet får informasjon om omgivelsene gjennom å bruke sansene sine, og grunnlaget for omverden forståelse starter tidlig ...Book Creator - temaside
Creator kan du legge til rette for et inkluderende fellesskap. Med denne verktøy-appen lager du elektroniske bøker. Du kan lage læringsressurser som alle elever kan bruke og elevene kan selv produsere ...1.3 Andre ressurser
Læringsressurser for bruk av tegn-til-tale: Andre ressurser ...Planlegging av skolestart
...hvordan man kan planlegge skolestart for barn med nedsatt hørsel. Høsten to år for skolestart Sakkyndig vurdering avdekker om det er behov for tale og lyttetrening og/eller tegnspråkopplæring etter § 2-6, ...Fem sosiale ferdighetsområder
For å oppnå sosial kompetanse trenger man et sett av sosiale ferdigheter. For at man i skolesammenheng skal få felles forståelse av hva sosial kompetanse er, er det vanlig å ta utgangspunkt i fem ferdighetsområder ...