Viser 1211–1220 av 2957 treff.
Bruk av statped.no
Finn det du leter etter, oversett og få lest opp innholdet på mange språk og bruk oss som kilde i akademiske tekster.Slik bruker du statped.no
Finn det du leiter etter, oversett og få lest opp innhaldet på mange språk og bruk det som kjelde i akademiske tekstar. Statped.no er nettstaden til Statped.Statped har et viktig samfunnsoppdrag
...til at barn og elever når sitt fulle læringspotensial i et inkluderende fellesskap. Mange barn, elever og familier er i en sårbar situasjon. Statped gir støtte og tjenester til kommuner og fylkeskommuner ...Multifunksjonshemming
Barn, unge og voksne med multifunksjonshemming har flere funksjonshemminger som er gjensidig forsterkende. Den enkelte trenger mye oppfølging og støtte for å utnytte ressursene sine.PV les- lesetest på samisk for å kartlegge synet
Resultater fra lesetesten sammen med resultater fra visus tester gir verdifull informasjon om synet og hvordan personen bruker synet. Loga PVlohkan birra davvisámegillii. PVles leseprøven er utviklet på ...Lulesamisk/Sørsamisk fonemtest
...samiskspråklig barn behersker de enkelte lydene. Skåringskjema har en veiledning med bruksanvisning samt tekstdokumenter I bildeboka skal barnet benevne bildene. Hvis barnet har vansker med å benevne ordet ...Digitale ferdigheter
...verktøy gir elever med nedsatt hørsel en unik mulighet til å motta informasjon og uttrykke seg gjennom tekst, bilde, video, lyd og ulike kombinasjoner av dette.Fokus på tidlig innsats
Kartleggingsverktøy, introduserende tekster, refleksjoner og forslag til tilrettelegging i barnehager for barn fra 3 til 6 år med konsentrasjons- og oppmerksomhetsvansker.Nevroutviklingsforstyrrelser
...tilstander der nevrologisk og psykologisk utvikling er forsinket eller avvikende fra tidlig barndom. De vanligste nevroutviklingsforstyrrelsene er ADHD, Tourettes syndrom og autismespekterforstyrrelser ...Overganger
Overganger mellom barnehage og skole og mellom ulike skoleslag kan være krevende. En god overgang kan være avgjørende for at barn med særskilte opplæringsbehov får en positiv start.