Til hovedinnhold
Viser 1231–1240 av 2538 treff.
  • Introduksjon

    01.08.2024 | Kapittel

    ...opplæring. Her finner du tips og tiltak til hvordan det kan gjennomføres i praksis. Inkluderende opplæring er blant annet forankret retten til å gå på nærskolen og retten til å tilhøre en klasse eller en gruppe ...
  • Overganger for elever med nevroutviklingsforstyrrelser

    03.06.2021 | Kapittel

    ...grunner til at de utvikler ufrivillig skolefravær. Ulike typer overganger Overganger handler om å avslutte aktiviteter og komme i gang med aktiviteter. Eksempler på overganger  fra friminutt til time fra ...
  • I videregående opplæring

    19.03.2022 | Kapittel

    Inkludering handler om å høre til i et fellesskap. I den videregående opplæringen vil dette dreie seg om både å være del av et sosialt fellesskap i klassen, på skolen eller i bedriften, og om å være del ...
  • PECS (metode for kommunikasjon)

    18.03.2022 | Kapittel

    ...elever som ikkje har verbalspråk, eller har lite verbalspråk ikkje har forstått at dei må vende seg til andre for å kommunisere, det vil seie at dei er komen kort i utvikling av felles merksemd. Les mer ...
  • 3.4 Hvilke tegn starter vi med?

    03.04.2024 | Kapittel

    ...finnes ikke noe entydig svar på akkurat hvilke tegn man bør lære seg først. Hvilke tegn som er viktigst vil i noen grad variere fra person til person. I utgangspunktet tenker vi at språk læres i naturlige ...
  • 6-16 jahkásaččaid giella

    27.02.2019 | Kartleggingsmateriell

    ...språkutredning. Loga 6-16 jahkásaččaid giella birra davvisámegillii. Språk 6-16 egner seg ikke som et redskap til å stille en diagnose. På grunn av testens begrensede omfang kan man ikke trekke nøyaktige ...
  • Vise vei

    17.02.2022 | Kapittel

    ...døve, og har erfaring med tolk. De mener at det er viktig at barna får se tolk i praksis og prøve seg frem sammen med trygge voksne.   Du kan se den samme filmen her, og hva de sier om sin egen rolle når ...
  • Kan blinde barn lære å leke med seende jevnaldrende

    19.02.2019 | Kapittel

    ...must learn to seek the world” (Foulke & Hatlen, 1992) "Verden tiltrekker seg seende barn mens barn som ikke kan se må lære seg å søke ut i verden."   Dette sitatet kan stå som en kortversjon av hvilken ...
  • Sarepta

    21.06.2016 | App

    ...lage individuelt tilpasset undervisningsmateriell som legges inn i programmet. Sarepta gir muligheter til individuell utforming og utvidelse i takt med barnets utvikling. Ved hjelp av programmet kan man sette ...
  • Samlingsstund

    28.08.2014

    ...høyt aktivitetsnivå og konsentrasjons- og oppmerksomhetsvansker, om du som er voksen, ikke tar hensyn til disse barna. Samlingsstund Samlingsstunden stiller gjerne krav om å sitte i ro, være oppmerksom på ...