Viser 1241–1250 av 1623 treff.
Vansker med flytende resonnering
...fører dette til at de ofte har vansker med å: Se forbindelser mellom ulike områder i matematikkfaget Bruke tidligere lært kunnskap fleksibelt og i nye sammenhenger Skille vesentlig fra uvesentlig informasjon ...Feste et program til oppgavelinjen
...deretter flytte fokus med piltaster høyre/venstre. For å endre rekkefølgen på ikonene, er det enklest å bruke mus. Fra menyen du får ved å høyreklikke på programmet, kan du også velge å feste programmet til Start-menyen ...Taleinnstillinger
...av medievolumet. Prøv deg fram til du finner det talevolumet som passer best for deg. Som standard brukes et noe lysere stemmeleie når talen formidler det du selv skriver på tastaturet. Denne funksjonen ...Justere grad av forstørring
Øvingsoppgave Aktiver Zoom og sett på høy forstørrelse. Nå kan det være lett å miste oversikten. Bruk 3 fingre og beveg deg rundt med rolige bevegelser, gjerne systematisk (f.eks. horisontalt fra venstre ...Vinduszoom
Prøv å beveg deg rundt på skjermen ved å dra i bjelken nederst i vinduet. Kombiner det gjerne med å bruke tre fingre inne i vinduet for å justere forstørrelsen opp eller ned.Les opp skjermen
...viser funksjonen Les opp skjerm. Dette er en funksjon som gjør at du får opplest tekst uten å måtte bruke skjermleseren VoiceOver. Les opp skjerm Slå på “Les opp skjerm”: Innstillinger > Generelt > Tilgjengelighet ...Ta telefonen og slå av/på avspilling
...avspilling Fingerbevegelser Dobbelt-trykk med to fingre hvor som helst på skjermen. Samme kommando kan brukes for å starte og stoppe en lyd - eller videoavspiller. Øvingsoppgaver Start VoiceOver. Avtal med ...Tegn
...kan lage tegngrupper på grunnlag av disse delene. Trykk på Neste for å lese kapitlet om Tegn, eller bruk Innholdsfortegnelsen til å navigere deg gjennom de ulike underkapitlene. Tilbake til hovedsiden Til ...Rett til punktskriftopplæring i opplæringsloven og opplæringsforskriften
Opplæringsloven omhandler rettigheten blinde og sterkt svaksynte elever har til punktskriftopplæring, bruk av nødvendige tekniske hjelpemidler og opplæring i mobilitet: § 3-5. Opplæring i punktskrift i grunnskolen ...Veien videre
...potensiale. Spør eleven hva han selv mener. Fortsett å samle informasjon fra personer i elevens nærmiljø. Bruk ny informasjon aktivt i systematisering av undervisningsopplegg og mål. Samarbeid internt på skolen ...