Viser 1241–1250 av 2846 treff.
Fra mating til «samspising»
...de største og mest sammensatte vanskene. Denne artikkelen handler om hvordan vi fremmer det gode måltidet for barna med de største og mest sammensatte vanskene. Den fokuserer både på barnet og nærpersonenes ...Junas historie
...i hode av hest, stoppet alt opp. Hun var heldig og overlevde. For barn og unge som blir påført en hjerneskade, er det at skolen og omgivelser forstår og legger til rette for opplæring, helt avgjørende ...Trinn 6 To til tre forskjellig ord
Når vi har kommet til dette nivået er personen en tidlig konvensjonell leser og skriver og bør nå få konvensjonell lese- og skriveopplæring i tillegg til fortsatt tilrettelegging for daglig å skrive av ...Ressursark for lærere med elever som stammer
...stammer – suggestions sheets utviklet av The Michael Palin Centre for Stammering Children. Dette ressursarket gir en rekke råd og tips som omfatter ulike aspekter vedrørene støtte av elever som stammer ...Start enheten
Android Åpnes i et nytt vindu-enhetene er ulikt utformet, og knappen som brukes til å slå på enheten kan ha litt ulik form og plassering. Som regel er denne knappen plassert i motsatt ende av enheten ...Skjermstørrelse
...personen har mulighet for å betjene og se det som legges inn av innhold på kommunikasjonsmiddelet. Størrelsen på skjerm er avhengig av hvilken betjeningsløsning en velger og hvor maskinen er plassert gjennom ...Å starte program du har på Oppgavelinjen (Windows 10)
Win + tallet som tilsvarer appens plassering. Det vil si at dersom du ønsker å gå til Egde nettleser i eksempelet fra skjermbildet over, så holder du Win inne mens du trykker på tallet 9. Dersom programmet ...Hvis eleven skal lage en bok selv
...hjelp av diktering. Se etter mikrofonsymbolet for å starte diktering. Du stopper den igjen ved å trykke på skjermen. Hvis du har VoiceOver aktivert: Dobbelttrykk med to fingre for å aktivere diktering når skjermleseren ...Undergrupper av språklydsforstyrrelser
En forståelig og tydelig taleproduksjon forutsetter artikulatorisk presisjon. Det betyr at man må kunne lage språklyder med ulike artikulasjonsmåter og artikulasjonssted. Videre at lyder og stavelser produseres ...Pedagogisk bruk av Skrivetrappa
(jmf. Beskrivelse av skrivetrappa). Når vi kan snakke om og beskrive en utvikling kan vi også lettere bli oppmerksomme på hva som er neste trinn og tilrettelegge for denne. Denne veilederen beskriver utviklingen ...