Viser 1241–1250 av 2195 treff.
Hva er lesing og skriving
...teknologi gjør at de som har vansker med å kunne lese eller skrive i tradisjonell forstand, likevel kan tilegne seg eller formidle kunnskap. Tradisjonell lesing og skriving har i mange år vært den viktigste ...Bokstav – lyd
Etter hvert, når barna har blitt kjent med bokstavformene, har lekt med dem, snakket om dem og utforsket dem, lærer de at bokstavene representerer ulike lyder. Det er vist til mange måter å gjøre dette ...Utfordring 1 - blikkontakt
Vi har sett at små barn intuitivt ser på, og forholder seg til de språklige ytringene fra tolken. Men det kan være vanskelig å vite når du skal se på tolken og når du bør se på den som snakker. Neste klipp ...Trinn 1 Det blinde barnet leker med pedagogen
...ligger i omgivelsene. Eksempler hvor pedagog og barn leker sammen med lekene som barnet kjenner, har opplevd og erfart: Først leke med kopp og late-som-drikking, og senere utvides leken til å dekke ...Skuvlačála
...det derfor viktig å fokusere på hvilken lyd bokstavene har. Med Skuvlačála blir bokstavens lyd lest opp, ikke bokstavnavnet. På den måten får man raskt erfart og visualisert sammenhengen mellom de abstrakte ...Affektiv inntoning
...selve følelsene. Det er altså ikke selve atferden hos barnet som speiles, men den følelsestilstanden man opplever at barnet er i. Dette er ikke det samme som imitasjon, som henspeiler på å imitere uttrykket ...Velge team og kanal fra appen på pc
I standardoppsettet er teamene du er med i, organisert i et rutenett. Vi foreslår å endre dette sånn at timene vises i en trestruktur. Det gjør du under Innstillinger > Generelt. Når rutenettvisning (Vis ...Veileder til samtale om følelser med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte
...krevende å forholde seg til og utvikle seg i samhandling med en majoritet som på ett viktig område har en annerledes opplevelsesmåte og en annen erfaringsverden. Tittelen på denne veilederen gjenspeiler ...Introduksjon
I denne e-læringen ser vi på hva skolen bør vurdere og prøve ut i tilrettelegging for elevene, i samarbeid med foreldre og eleven selv. Dette er også et grunnlag ved eventuelt henvisning og videre samarbeid ...Barnets stemme: Ressurser til arbeid med selvbestemmelse
Barnets stemme har vært et sentralt tema i skolen de senere årene. For å hjelpe barnet til å utvikle sin stemme og fremme sine synspunkter – og som en tilnærming til faglig læring – kan vi se til arbeidene ...