Til hovedinnhold
Viser 1251–1260 av 2460 treff.
  • Pedagogisk tilrettelegging

    23.08.2023 | Kapittel

    Mange elever med nedsatt syn og hørsel eller døvblindhet vil ha utfordringer når det gjelder å samle holdepunkter for å skape mening, både praktisk og sosialt. Kombinasjonen av nedsatt syn og hørsel innebærer ...
  • Tilgang til informasjon

    11.05.2023 | Kapittel

    Personer med kombinerte sansetap lever med en belastning som er mer omfattende enn en synshemming pluss en hørselshemming. Begge fjernsansene er rammet, og tilgangen til kommunikasjon og informasjon blir ...
  • Teknisk tilrettelegging

    17.01.2024 | Kapittel

    Tekniske hjelpemidler for barn med hørselstap gjør at lydsignaler kan få best mulig kvalitet slik at de kan utvikle talespråk.   Barn med hørselstap oppholder seg mange timer i barnehagen hver dag. Det ...
  • Barns forståelse

    10.11.2021 | Kapittel

    I litteraturen finner vi lite om tolking med små, tegnspråklige barn. Fagrapporten «Kommunikasjon med barn via tolk» (Kanstad og Gran, 2016) baserer seg på studier av hørende, minoritetsspråklige barn ...
  • Cornelia de Langes syndrom (CdLs)

    10.06.2020 | Kapittel

    ...og i en del tilfeller misdannelser i skjelett eller organer. CdLs finnes også i en lettere variant med bedre mental funksjon og mindre uttalte karakteristiske trekk. Cornelia de Langes syndrom har en forekomst ...
  • Eksempel

    18.09.2018 | Kapittel

    Rollelek med en voksen som deler barnets erfaringer med å legge seg i en stor dukkeseng. I videoen ser man at jeg viser barnet hvordan tegnet SOVE gjøres. 10a Her ser man at jeg venter til barnets bidrag ...
  • Trisomi 13 (Pataus syndrom)

    10.06.2020 | Kapittel

    ...som har fått et barn med Trisomi 13, eller som har fått konstatert at et tidligere foster har hatt syndromet, får som regel genetisk veiledning. Risikoen for å få et barn til med samme diagnose, er liten ...
  • Kjenn hva jeg føler

    15.12.2016 | Veileder

    ...veileder til samtale om følelser med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte. Veilederen er primært skrevet for pedagogisk personale i barnehage og skole som arbeider med barn og unge som har en alvorlig ...
  • Bruk av spill i kartlegging

    30.08.2022 | Kapittel

    Når du skal kartlegge en elev over en lengre periode, er det lurt å starte med elevens interesser. Dette kan brukes for videre kartleggingssituasjoner og for å styrke relasjonen til eleven. Det er gjerne ...
  • Nedsatt hørsel

    03.12.2020 | Kapittel

    Elever med nedsatt hørsel kan ha nytte av lydbok. Med gode hodetelefoner kan de ha lettere for å oppfatte lydene i språket og fjerne forstyrrelser fra andre lydkilder. Det er også mulig å høre lydbok direkte ...