Viser 1281–1290 av 2285 treff.
Tiltak for barn med artikulatoriske språklydsforstyrrelser
...bevisstgjøre barnet på hvordan lyden uttales. Det kan være gunstig å starte med en lyd barnet får til å produsere. En metode for å kjenne hvor artikulasjonsstedet er, kan være å plassere tungen på riktig sted ...Felles oppmerksomhet
...som ikke ser, kan få en lignende erfaring gjennom berøring og hørsel. Når vi bruker hendene for å se på ting sammen med barnet, får barnet økt mulighet til å oppleve at vi har felles oppmerksomhet. Initiativet ...Åpne og lukke et program
...åpne et program på. Her er alternativene som fungerer best for elever med blindhet og sterk svaksynthet: Trykk tasten Win og skrive de første bokstavene til programnavnet i søkefeltet på startmenyen Trykk ...SuperNova kontrollpanel
SuperNova Kontrollpanel gir tilgang til alle funksjoner i programmet. Kontrollpanel åpnes ved å klikke på SuperNova-ikonet eller trykke venstre VCtrl+Mellomrom. SuperNova skiller mellom venstre og høyre kontroll- ...Om språklæren
...læringsressursen i norsk tegnspråk, som er laget basert på ønsker fra tegnspråklærere som underviser i grunnskolen. Fokus i ressursen ligger på språkets strukturer, og kanskje særlig de som skiller seg ...Punktskrift i Android
Bluetooth. Mange leselister har punkttastatur, og kan dermed brukes til kommandoer, lesing og skriving. På nettsidene Android tilgjengelighet, under TalkBack og punktskrift, ligger det en beskrivelse av bruk ...Barns rettigheter, maktaspektet
Et viktig mål med å heve kunnskapen om tolket samhandling, er at barn skal bli trygge på å kommunisere via tolk. De voksne må reflektere med barna om hva tolking er, slik at også barna får en god forståelse ...Tolken som profesjonsutøver
Tolking er en relativt ung profesjon, og det finnes mange måter å omtale tolker på. Døvetolk, tegnspråktolk, minoritetstolk og innvandrertolk er slike benevnelser. Alle disse viser til den minoritetsspråklige ...Tilrettelegging og tiltak
...finnes ingen generelle råd eller tiltak for hvordan endringen skal skje. Det er helt nødvendig å se på hvert barn for seg og vurdere hvilke tiltak som kan være gode for akkurat dette barnet. Jo mer krevende ...Hvorfor overganger er vanskelige for de som har autisme
...støtter samtalen visuelt. Eksempler på visuelle verktøy Informasjon om pedagogisk bruk av IVAS finner du på våre nettsider. Informasjon om metoden Talking Mats finner du på den svenske nettsiden papunet. Små ...