Viser 1281–1290 av 1373 treff.
Tolk i familien
...godt å snakke sammen med bruk av litt tegn. Tolken kan holde seg litt i bakgrunnen og bli tilkalt ved behov. Prøv dere frem for å finne ut hva som fungerer for dere i ulike situasjoner. Familie - andre ...Tegns munnstillinger
(trutmunn/kysse munn). Munnen kan være åpen nøytral, åpen utdratt, åpen rundet. Tungespissen kan komme til syne ved flere av disse munnstillingene, fortennene i overmunnen kan legges mot underleppen. Munnstillingen ...Selvstendighet det første året
...den voksne som lager mat på kjøkkenet, legger tøy i vaskemaskinen eller bli motivert til deltagelse ved å høre barn som leker. baby på kjøkkenbenk De voksne må skape nysgjerrighet på verden rundt og ha et ...Hvordan gjør vi det i hverdagen?
...mestrer barnet i dag? Hvilke ferdigheter kreves for å kunne gjøre dette på egenhånd? Kan vi øke mestring ved å legge til rette eller forenkle aktiviteten? Om framgangen stopper opp eller barnet strever, bør du ...Kva er best for barnet?
...barn. Barnet kan til dømes rangere påstandane med emojis, som tommel opp, ned og midt imellom, eller ved hjelp av ulike ansiktsuttrykk/kjensler: 😊🙁😐 👍 👎👈 Sjå eksempel på støttemateriell i samtale ...20 gažaldaga giellagálggaid birra
...det av for 5. Er utsagnet bare delvis rett, krysses det av for tall mellom 1 og 5. Sametinget har ved å bevilge midler gjort det mulig å gjennomføre prosjektet. Produsenter/Skrivere: Samisk spesialpedagogisk ...Litteraturliste
Universitet, Pedagogiska institusjonen. Diverse artikler og samtaler Jeremiassen, R H (2013) Å se ved bevegelse, observasjoner av sansemotorisk utvikling og funksjon hos blinde barn i førskolealder. Statped ...AÁBC-sánit
Prosjektgruppe: Åsta Joma Granefjell, Solvår Knutsen Turi, Tor Persen og Kirsten Wirkola. Sametinget har ved å bevilge ressurser muliggjort å gjennomføre dette prosjektet.Taktile planer og symboler
...har en synsnedsettelse, et kombinert sansetap eller døvblindhet. Planene er tredimensjonale og leses ved at barnet berører symbolene på den måten som er hensiktsmessig. Kombinerte sansetap eller døvblindhet ...Undervisning i klasse eller liten gruppe
...i arbeidsoppgavene. En elev som er døv og synshemmet kan ikke bruke synet til å avlese alle aspekt ved tegnspråk (både tegn og ansiktsmimikk), og eleven risikerer å miste viktig i meningsinnhold i kommunikasjonen ...