Viser 121–130 av 903 treff.
Tilpassing av kartlegging og utredninger
Svar med øyepeking eller skanning I det første eksemplet sier testleder et ord. Dette ordet finnes på siden, som et av flere bilder. Testleder peker seg gjennom de ulike bildene, og samhandler med den som ...Offentleg journal og innsyn
...brukarane våre (barn og elevar). Når publiserer vi? Vi legg ut journal frå ein kalenderdato tre dagar i etterkant. Det vi til dømes sender ut eller tek imot på ein mandag, kan du sjå og søke i torsdagen etter.Lulesamisk/Sørsamisk fonemtest
...skal barnet benevne bildene. Hvis barnet har vansker med å benevne ordet som er på bildet, bør testleder hjelpe barnet å finne ordet Fonemtest Sørsamisk Fonemtest Lulesamisk Samisk fonemtest er lagd til ...Skanning med Supernova
...lagres i Words standard lagringsmappe.) Aktiver skanner: Enter Du får spørsmål om du vil skanne flere sider underveis. Det skannede dokumentet åpnes nå i Word.Om forstørring
...trykke Ctrl + pluss / Ctrl + minus på det numeriske tastaturet. Denne funksjonen fungerer ikke i alle nettsider og programmer. Da finnes det andre løsninger som vi skal se nærmere på her.Samisk tastatur for smarttelefoner
Divvun en løsning for talesyntese på nordsamisk, som gjør det mulig å få lest opp samisk tekst fra nettsider. Divvun-prosjektet ble etablert i 2004 og samarbeider nært med Senter for samisk språkteknologi ...Stokkteknikker
Pekefingeren plasseres på siden av håndtaket. Hvis håndtaket har en flat side, skal denne siden være vendt mot pekefingeren. De andre fingrene griper lett om håndtakets underside. Hånden som holder stokken ...Læremidler for blinde og sterkt svaksynte
På denne siden får du oversikt over læringsressurser til blinde og sterkt svaksynte barn og elever. Du finner tilrettelagte lærebøker, materiell og læremidler. Ressursene kan bestilles og/eller lastes ...Bli kjent med konseptet bok
...barnet ikke har erfaring med hva en bok er, kan det hende at barnet utforsker boken ved å rive ut sider, bite i den og kaste den vekk. Dette betyr ikke at barnet ikke er interessert, men dette kan være ...Ledsagergrepet
...i armen til ledsageren, ikke omvendt. Slik kan eleven være mer aktiv i det som skjer, for eksempel regulere tempoet, lukke dører, trekke fram sin egen stol og selv avgjøre når ledsagingen skal avsluttes ...