Viser 121–130 av 294 treff.
Rom og retningsvansker (visuospatiale vansker)
...forståelse. Prinsipper for tilrettelegging Denne elevgruppen har nytte av å få hjelp til å strukturere visuell informasjon: Gi forklaringer som knytter lærestoffet til forkunnskaper og praktiske eksempler. Bruk ...Samisk punktskrift
Unicode kodesystemet. Samisk punktskrift-alfabet Under vises det nordsamiske alfabetet med både visuell skrift og punktskrift. Aa Áá Bb Cc Čč Dd Đđ Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Ŋŋ Oo Pp Rr Ss ...ABC med punktskrift - et læreverk i lese- og skriveopplæringen
Følgende kan bestilles fra Statped: sorteringsbrett laminerte A4-ark med bokstaver i punktskrift og visuell skrift taktile symboler og planer legobrett med punktskriftklosser For merking med punktskrift ...Grafisk notasjon
...takt eller rytme. For noen elever vil grafiske fremstillinger være utilgjengelig fordi de kun er visuelle. Dette kan tilpasses taktilt: linjene som beskriver tonehøyde, kan markeres med en fysisk tråd som ...Matematikkopplæring i et bimodalt tospråklig klasserom
...å tenke over logikken i de forskjellige operasjonene. De bør ha tilgang til informasjon gjennom visuelle representasjoner for å støtte forståelsen. Det er en fordel for eleven å oppleve samme temaer, forklaringer ...Tilgjengelighet og spill
Barn og unge opplever mestring i spillverden fordi de får den støtten de trenger. Det kan handle om visuell støtte, muligheten til å endre kontrollenheter, lys og lyd. Som med andre læringsressurser finnes ...Pedagogisk tilrettelegging
...løsninger som «kan tas med i lomma» (mobil) kan de pedagogiske verktøyene tas i bruk når det trengs. Den visuelle og auditive støtten, samt andre funksjoner som tilrettelegger for spesielle behov, gjør at den som ...Tilrettelegging for kommunikasjon
...falle på sitt ansikt – det gjør det lettere for barnet å både munnavlese og lese mimikk redusere visuell og lydmessig støy som forstyrrer kommunikasjonen bruke det tekniske utstyret konsekvent sørge for ...Sosiale ferdigheter
...behov for å lære ferdigheter utover disse. Det gjelder særlig ferdigheter som innebærer å tolke visuell informasjon. Eleven kan ha behov for å lære hvordan man opptrer i ulike sosiale situasjoner forstå ...Ressurser, veiledere og læremidler
...elever som bruker punktskrift, og har et funksjonelt restsyn, i enkelte tilfeller kan ha utbytte av visuell tilrettelegging. Ressursen Matematikk for elever med blindhet og sterkt nedsatt syn i småskolen, handler ...