Til hovedinnhold
Viser 1291–1300 av 2018 treff.
  • Hva er programmering?

    01.03.2021 | Kapittel

    ...koding og programmering brukes om hverandre i skolen. Det har derfor oppstått forvirring og uenighet om begrepene. En forklaring på ulik begrepsbruk er at det engelske ordet «coding» direkte oversatt til norsk ...
  • Kommunikasjonsformer

    11.05.2023 | Kapittel

    ...tilrettelegginger og tilpasninger som gjør det mulig å bruke den kommunikasjonsformen og -kanal som de er vant til. For noen vil syns- og hørselstapene være så alvorlige at det medfører endring av kommunikasjonskanal ...
  • Oppdage sansetapene

    11.05.2023 | Kapittel

    Utredning av døvblindhet Noen barn har et så alvorlig kombinert sansetap at det kan være aktuelt for å utrede for medfødt døvblindhet. Dette skjer oftest når de er små eller i tidlig skolealder. Vi kjenner ...
  • 2.5 Samarbeid

    28.05.2024 | Kapittel

    ...aktiv involvering fra de som har en rolle i dette arbeidet, og de som kommuniserer med hen i det daglige. Det er viktig at alle rundt barnet, den unge eller den voksne får en forståelse for ansvar knyttet ...
  • Touch-metoden

    03.09.2018 | Kapittel

    ...mer effektivt. Elever med blindhet og svaksynthet bør lære seg touch-metoden fra start. Programvare Det finnes flere dataprogrammer og interaktive nettsider for å lære touch. Bare programmet TangoTouch har ...
  • CHARGE syndrom

    25.10.2023 | Kapittel

    ...hørselstap. Forekomst: Selv om det ikke finnes eksakte tall så anslås det at ca. 1 av mellom 9 -10,000 barn vil ha eller få en CHARGE diagnose. Dette ville si at i Norge vil det fødes ca. 6 barn med diagnosen ...
  • Funksjonelt organiske stemmevansker

    15.02.2022 | Kapittel

    Stemmebåndsknuter Stemmebåndsknuter oppstår fordi stemmebåndene er blitt utsatt for stor belastning. Det er tre forhold som påvirker dette og som også kan gjøre at knutene opprettholdes: hvor mye man snakker ...
  • Hva er typiske vanskeområder for personer med DLD?

    04.08.2023 | Kapittel

    ...konsentrasjon atferdsvansker emosjonelle vansker Ikke-verbale vansker kan også sameksistere med DLD, så lenge det ikke er snakk om store vansker (utviklingshemning). Ved klare biomedisinske diagnoser eller syndromer ...
  • Taleprosessering og ulike typer språklydsforstyrrelser

    08.08.2024 | Kapittel

    ...forstyrrelser, verbal dyspraksi. Snakker vi om samme vanske eller ulike typer vansker – og hva har det å si for valg av tiltak? Alle barn forenkler uttalen av voksne målord tidlig i utviklingen. Dette skyldes ...
  • Garderobe

    28.08.2014

    Garderobesituasjonen er ofte en hektisk situasjon der flere barn og voksne er samlet på et avgrenset areal. Det blir lett støyende. Noen barn lar seg lett avlede og kan ha vansker med å konsentrere seg om hva de ...