Viser 1301–1310 av 2913 treff.
Hjernesynshemming
...synshemming (CVI). For barn med CVI er det avgjørende med tidlig innsats og gode tiltak for å sikre en god utvikling. Personer med multifunksjonshemming har ofte synsvansker i en eller annen grad, primært ...Utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD)
...grammatikk, sosial bruk av språk eller oppfattelse og uttale av språklyder. Utviklingsmessige språkforstyrrelser (Developmental Language Disorder, DLD) er en betegnelse som brukes når barn, unge eller voksne strever ...Nedsatt hørsel og fysisk tilrettelegging
...forhold til vinduer, lærer, resten av elevgruppen visuell støy (bevegelser eller gjenstander som tar oppmerksomhet, rot eller andre forstyrrende synsinntrykk) Les om krav til lyd- og lysforhold i helsedirektoratets ...Opplæringspakker ASK
...et spisset innhold. Pakkene kan brukes som selvstendige enheter, og er laget med tanke på dere som skal i gang med ASK-løsninger før første gang. Filmene kan også brukes som en del av veiledningen om du ...Språk, lesing og omvendt undervisning
...lærebøker. Ofte bruker elevene så mye krefter på å avkode teksten at de ikke får med seg innholdet. Elevene kan ha stor nytte av at fagstoffet presenteres gjennom en podkast, video, spill eller sammensatte ...Among the Sleep
...er forsvunnet. Spillet går ut på å samle minner for å finne tilbake til henne. Du får hjelp av bamsen Teddy. Han veileder deg samtidig som han er en god venn å ha i nattemørket. Spillet går under sjangeren ...Til leseren
Målgruppen for denne veilederen er lærere som skal gi opplæring i bruk av læringsressurser og hjelpemiddelteknologi for elever med blindhet eller sterk svaksynthet. Veilederen konkretiserer hvordan lærere ...Universell utforming
...gjøre noe tilgjengelig for alle. Det er å utforme produkter og omgivelser slik at de kan brukes av alle. Universell utforming av miljøet rundt elever med kombinerte sansetap eller døvblindhet søker å oppnå ...Universell utforming
...gjøre noe tilgjengelig for alle. Det er å utforme produkter og omgivelser slik at de kan brukes av alle. Universell utforming av miljøet rundt elever med kombinerte sansetap eller døvblindhet søker å oppnå ...Motorikk
...erfaringer kan påvirke elevens motorikk. Dette vil kunne påvirke både elevens forutsetninger og behov for tilrettelegging. Styrke Eleven kan få sammenfall av overkroppen på grunn av reduserte synsimpulser ...