Viser 1311–1320 av 2856 treff.
Spill i skolen
Egenskaper i spill gir gode muligheter for å tilrettelegge og tilpasse, skape aktiv læring og ufarliggjøre samarbeid. Med en pedagogisk innramming kan underholdningsspill fungere som en inkluderende læringsaktivitet ...Laget rundt barnet/ tverrfaglig samarbeid
...instanser og fagpersoner må samarbeide når en elev har blitt påført en ervervet hjerneskade. Eleven trenger hjelp fra helsesektoren og opplæringssektoren. Instansene kan være lokalt regionalt og nasjonalt ...Samisk forståelse av funksjonsnedsettelser
I møte og kommunikasjon med hjelpeapparatet står samer med funksjonsnedsettelser overfor de samme utfordringene som majoritetsbefolkningen, men også noen særskilte utfordringer knyttet til samiske kultur ...Læringsaktiviteter 8. - 10. trinn
...eller som enkeltstående aktiviteter. bokser Tilbake til hovedsiden Til deg som underviser i Norsk tegnspråk ...Læringsaktiviteter 5. - 7. trinn
...eller som enkeltstående aktiviteter. bokser Tilbake til hovedsiden Til deg som underviser i Norsk tegnspråk ...Den ikke-manuelle komponenten: Hodet
...mer simultant. Ved å riste på hodet for å vise om en setning er nektende trenger man ikke å bruke tegnet for «ikke».Hvordan lage video
...video bilde Du kjenner elevene dine best og kan derfor lage undervisningsopplegg som passer hele klassen. Når du lager en video, kan du legge inn opplysninger og støtte som gir dine elever akkurat det de ...Virtuell virkelighet
...innhold som kan bestå av bilder, lyd, video og spill. Dette åpner nye muligheter i undervisning og tilrettelegging. Her finner du tips til pedagogisk bruk og aktuelle apper du kan bruke i skolen.Slik tar media kontakt med Statped
...som er journalist med å finne fakta og bakgrunnsinformasjon, avtale intervju med fagpersonar og leiarar eller finne kven som kan svare på spørsmål. Offentleg journal og innsyn Pressekontakt Sveinung Wiig ...Hva er Tourettes syndrom?
...sentralnervesystemet. TS kjennetegnes av ufrivillige bevegelser og lyder som kalles tics. Kjennetegn ved tics er at de er plutselige, ikke rytmiske, formålsløse, gjentatte og ufrivillige. For at diagnosen ...