Til hovedinnhold
Viser 1351–1360 av 2747 treff.
  • Sensory Profile 2

    14.04.2021 | Kartleggingsmateriell

    ...informasjon som er viktig for å forstå et barns sanseprosesseringsmønster. Kartleggingen gir også informasjon om hvilke sanseoppleverlser han eller hun unngår, er spesielt følsom for eller oppsøker. Basert på resultatene ...
  • SVANTE-N Testverktøy for artikulasjons- og nasalitetsvansker

    06.06.2016 | Kartleggingsmateriell

    Testen brukes til å undersøke artikulasjon og nasalitet hos personer med taleavvik som følge av for eksempel leppe-kjeve-ganespalte, og til å analysere språklydsystem/fonologi.  Verktøyet er utviklet av ...
  • Visuelle noter

    05.10.2023 | Kapittel

    For at eleven lettere skal forstå hva de seende holder på med kan det være nyttig at eleven får en lett innføring i hvordan det seende systemet virker. På den måten blir også eleven mer inkludert.
  • Logg inn når skolen er registrert

    14.06.2018 | Tjeneste

    Logg inn her med skolens ID og passord  Finn skolens ID Skolens ID ble sendt til skolens kontaktperson i e-post fra Statped da skolen ble registret.  Finn skolens kontaktperson ved å skrive inn skolens ...
  • Inkluderingsverktøy tas i bruk i flere kommuner

    05.12.2023 | Artikkel

    PP-tjenestene gjennomgått opplæring i verktøyet som en del av kompetanseløftet. Illustrasjonsbilde - inkludering Ragnhild Sperstad Lyng og Bjørn Rist er rådgivere hos Statsforvalteren i Trøndelag. De er ...
  • Råd og vink

    24.04.2023 | Kapittel

    ...fritidsaktiviteter med tolk. Som trener/leder for idrett og kulturtilbud, familie, eller en del av nettverket til tegnspråklige barn, er det ikke gitt at du vet hvordan du bør opptre i situasjoner med tolk. Hva ...
  • Tabeller

    03.09.2018 | Kapittel

    Tabeller For å bruke tabeller, må du forstå konseptet med celler, organisert i rader og kolonner. Elever med blindhet, bør bli kjent med tabeller i punktskrift på papir, før de lærer å lese tabeller digitalt ...
  • Behov for ekstra tid og pauser

    07.06.2023 | Kapittel

    Selv om eleven har synstekniske hjelpemidler og tilrettelagte læremidler kan skolefaglige oppgaver, forflytning og daglige gjøremål være både tidkrevende og kognitivt krevende. Gjennom skoledagen bruker ...
  • AÁBC-sánit

    07.02.2019 | App

    ...skolen.De kan alene eller sammen med andre barn prøve seg frem og lære å lytte til samiske lyder og ord. AÁBC har tre nivå der eleven skal øve på å lese ord. På nivå 1 får eleven se et bilde, høre ordet og skal ...
  • Stokkteknikk i trapper

    09.08.2023 | Kapittel

    Noen elever kan være engstelige for å gå ned trapper. Her er noen råd som kan gjøre at det oppleves tryggere: Det er enklere å fange opp en trapp som går nedover ved bruk av glideteknikk. I trapper som ...