Til hovedinnhold
Viser 1361–1370 av 2018 treff.
  • Utvikling av tiltakskjeder for personer som blir synshemmet i yrkesaktiv alder

    09.12.2015 | Bok/hefte

    ...ikke blir videresendt til rehabilitering etter medisinsk behandling. Prosjektets erfaringer viser at det er nødvendig med klare prosedyrer for å avklare rehabiliteringsbehov og viderehenvise når en person ...
  • CCC-2 Children`s Communication Checklist

    04.03.2016 | Kartleggingsmateriell

    ...firepunktsskala, der respondenten skal vurdere hvor ofte vedkommende har observert det som beskrives i utsagnene hos det aktuelle barnet. CCC-2 er utviklet for å fange opp barn med muntlige og pragmatiske ...
  • God start - veien fram - sluttrapport

    23.02.2016 | Bok/hefte

    Prosjektet «God Start» er en oppfølging av prosjektet «Hørselstap – nyfødte oppfølging» (2002-2005), hvor det ble utviklet en habiliteringsmodell for foreldre til barn som ikke passerer hørselsscreening ved St ...
  • WASSP

    25.06.2018 | Kartleggingsmateriell

    ...som stammer vurderer grad og hyppighet av tanker og følelser knyttet til stammingen. I tillegg blir det stilt spørsmål om unngåelser og ulemper i forbindelse med taleflytvansken. WASSP kan benyttes før, ...
  • Når barnet stammer – Hva kan logopeden gjøre?

    24.08.2017 | Video

    Logopeden har kompetanse på stamming og vet hvilke tiltak som bør iverksettes for barn med stamming. Det er logopeden som er ansvarlig for den indirekte og direkte oppfølgingen. I den fjerde filmen møter ...
  • Tilrettelegge for et godt visuelt miljø

    23.08.2023 | Kapittel

    ...bruke krefter på å skaffe seg oversikt får mer energi til å delta aktivt i lek og i det sosiale miljøet Før skolestart bør det kartlegges om barnet har behov for: tilrettelagt lydmiljø fysisk tilrettelegging ...
  • Vurdering, et samarbeid

    06.12.2021 | Kapittel

    ...opplæringen mer forståelig. Bruk av tolk gjør kommunikasjonen er viktig for å unngå misforståelse hvis det er usikkerhet om samtalepartneren behersker norsk godt nok. Vurdering og samarbeid ...
  • Språk og kommunikasjon

    12.08.2024 | Kapittel

    ...både av faglig og sosial karakter. For at eleven skal få utnyttet og vist sitt faglige potensiale, er det nødvendig med tydelig og konkret kommunikasjon i opplæringssituasjonen. Dette vil også være av betydning ...
  • Å leve med DLD – utviklingsmessig språkforstyrrelse

    10.03.2025

    ...og tilrettelegging i barnehage og skole. Informasjonsheftet er oversatt og tilpasset til norsk fra det svenske heftet «Leva med DLD/språkstörning». Originalheftet ble utgitt av Afasiförbundet/Talknuten ...
  • Sameksisterende vansker

    22.05.2024 | Kapittel

    Studier av personer med stamming og/eller løpsk tale tilsier at det ikke er uvanlig å finne sameksisterende vansker i denne gruppen (bl.a. Pruett et al., 2021; Choo et al., 2020; Briley & Ellis, 2018; ...