Til hovedinnhold
Viser 1381–1390 av 2453 treff.
  • Femmer-abakus

    26.08.2016 | Konkret materiell

    Femmer-abakus (11,5 cm x 6,5 cm) Med 5 kolonner og flyttbart komma.  Dersom tallet 7 skal settes opp på denne abakusen, skyves to enerperler og femmerperlen inn mot bommen.  Femmerperlen består av 5 perler ...
  • Ulike syndromer

    05.06.2020 | Kapittel

    Ulike syndromer kan opptre sammen med ASF, for eksempel Down syndrom. Spesialpedagogiske arbeidsmåter bør legge vekt på lærings- og opplæringstiltak som tar hensyn til autismens gjennomgripende og dominerende ...
  • Taktil klokke

    11.12.2019 | Konkret materiell

    Analog klokke laget i plast med punktskrift og taktile tall. Dette er en taktil klokke med flyttbare visere. Klokken er laget i plast med punktskrift og taktile tall. Viserne er flyttbare både ved hjelp ...
  • Praktisk informasjon

    12.11.2024 | Artikkel

    ...middag Overnatting: 5.-6. februar 1350,- bestilles i påmeldingskjema Slik kommer du deg til hotellet med kollektivtransport: Ta flytoget eller vanlig tog til Oslo Lufthavn Gardemoen. Deretter shuttlebuss ...
  • Ploppeark til bruk i punktskriftopplæringen

    23.06.2021 | Konkret materiell

    Ploppeark er plastark med små opphøyde plastbobler. Materialet er laget for bruk i punktskriftopplæringen.   Det finnes to typer som kan brukes for å lære bokstavtegnene. Det ene arket viser punktskriftcella ...
  • Synstap hos voksne

    01.08.2024 | Artikkel

    ...gjennomføring av dagligdagse aktiviteter Tidlig veiledning og oppfølging av er avgjørende for å lykkes med rehabilitering og opplæring.  Voksne kan ha rett til opplæring i synskompenserende ferdigheter som ...
  • Kontaktinformasjon

    28.12.2023 | Kapittel

    Adresse Vetlandsveien 79, 0685 Oslo Postadresse Diamanten skole for elever med døvblindhet Statped Postmottak Postboks 113 3081 Holmestrand Telefon 484 05 390 / 484 05 956 Felles tlf.nr til Statped: 02196 ...
  • Dysleksi

    02.12.2020 | Kapittel

    Elever med dysleksi kan bruke lang tid og mye krefter på å avkode en tekst. Ofte vil de også lese feil eller gjette på ord i teksten. Dette kan føre til at de ikke får med seg innholdet eller misforstår ...
  • Interesser og motivasjon

    14.09.2020 | Kapittel

    Mange elever med særskilte behov for tilrettelegging har få mestringsopplevelser forbundet med skolen. Når du tar utgangspunkt i styrkene og interessene til eleven, slik som spill, vil du kunne planlegge ...
  • Alternativ og supplerende kommunikasjon og spill

    14.09.2020 | Kapittel

    Mange barn med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) bruker alternative betjeningsmåter for å styre spill på for eksempel PC eller nettbrett. På spillarenaen vil elever som bruker ASK ...