Viser 1381–1390 av 1684 treff.
Beskrivelse av ukjente omgivelser
...omgivelser. Det kan gjøre det lettere å orientere seg. Ledsageren kan for eksempel beskrive ukjente rom ved å si noe om rommets størrelse og møbleringen i grove trekk. Ledsageren kan også gi eleven mulighet ...Åpenhet om synsnedsettelsen
...å få innblikk i noen konsekvenser av nedsatt syn, kan det være nyttig å gi klassen egenerfaringer ved å bruke blindfold eller briller som simulerer elevens synsfunksjon i ulike situasjoner og læringsaktiviteter ...Psykiske lidelser
...symptomer på psykiske lidelser, slik at de kan sørge for at ekspertise kobles inn og oppfølging blir gitt. Ved psykiske lidelser bør det pedagogiske tilbudet tilpasses personens fungering. Temahefter om utviklingshemming ...Fra analog til digital punktskrift
...i 6-punkts Braille gir 64 ulike kombinasjonsmuligheter. Punktskrift i 6-punkts Braille kan skrives ved å bruke en manuell punktskriftmaskin. På begynnelsen av 1980-tallet begynte datamaskiner med tastatur ...Informasjon om førstespråket/ morsmålet
Innhenting av informasjon fra foreldre om førstespråkutviklingen, ved hjelp av intervju eller spørreskjema, omtales ofte som det beste alternativet for å kunne vurdere flerspråklige barns førstespråkkompetanse ...Søk om individtjenester
Søknadsskjemaer om individtjenester Slik søker du Finn aktuelt søknadsskjema Fyll ut, gjerne på PC Legg ved aktuelle vedlegg Undertegn med aktuelle underskrifter Foreldre, verge eller personen selv hvis personen ...OrCam MyEye
...fra 30 sekunder til ett minutt. Når OrCam står i hvilemodus starter den raskere opp igjen. Hovedmeny Ved å holde inne av/på-knappen og stryke med én finger på berøringsstreken starter du hovedmenyen. Her ...Friminutt
Vær til stede samtidig som elevene får være sammen med hverandre og leke i fred. Vær tilgjengelig ved utfordringer i kommunikasjonen.Autismespekterforstyrrelser
...aktiviteter repeteres og er begrenset og stereotype. Asperger syndrom skiller seg fra barneautisme ved at generell språklig og kognitiv utvikling ikke er forsinket. Uspesifisert gjennomgripende utviklingsforstyrrelse ...Begreper om flerspråklighet
...lærer et morsmål/førstespråk/hjemmespråk, og deretter et andrespråk, ofte når de eksponeres for norsk ved oppstart i barnehage. Barn som har en simultan flerspråklig utvikling vil ha flerspråklighet som morsmål ...