Viser 1381–1390 av 2420 treff.
Samtaler om CVI
Det varierer mye hvordan CVI arter seg. Synsvansken kan være vanskelig å forstå, både for den som har CVI, og dem som er rundt. Nedenfor kan du høre to samtaler med jentene Obah og Emilie om hvordan det ...Engasjement for læring
...hvordan det kan jobbes med dette temaet. Aktiviteter kan analyseres og forbedres, og laget rundt barnet kan utvikle allmenne strategier. Både skoler og barnehager kan ha nytte av veilederen. Her kan det lastes ...Fra barnehagebarn til elev
Kortfilm om hvordan hverdagen i skolen kan tilrettelegges for barn med hørselshemminger laget av Hørselshemmedes Landsforbund (HLF). For foreldre som har barn med hørselshemminger, og som skal inn i en ...Fra baby til barnehagebarn
Kortfilm om hvordan hverdagen i barnehagen kan tilrettelegges for barn med hørselshemminger laget av Hørselshemmedes Landsforbund (HLF). For foreldre som har barn med hørselshemminger, og som skal inn ...Pedagogisk tilrettelegging for elever med nedsatt hørsel
...ansiktene til de andre elevene lettere å oppfatte tale når en ser ansiktet samtidig sitte i hestesko kan være en god løsning grupperom til individuelt arbeid grupperom til gruppearbeid grupperom til individuelt ...Synsvansker
...med synet. Det kan være små eller store synsvansker som kan avhjelpes med briller, eller det kan være medfødt blindhet eller synsvansker hvor briller ikke kan kompensere for vanskene. Det kan også være synsvansker ...Skjermleser i Windows
Kommandoen Windowstast+u åpner Windows Hjelpemiddelsenter. Her kan det gjøres tilpasninger i Windows for Syn, Hørsel og samhandling. I kategorien Syn kan det gjøres endringer innenfor Skjerm, Markør- og pekerstørrelser ...Eksempel på en skriveaktivitet i gruppe
...skriver mitt navn i parentes bak setningen. Så får nestemann velge fortsettelsen av Jeg liker…. Noen kan uttrykke sitt valg med bruk av sin kommunikasjonsform, for eksempel håndtegn, grafiske symbol i ei ...Programmering som inkluderende læringsaktivitet
Dette kan være vanskelig, men pyramidemodellen er en god modell å ta utgangspunkt i når du skal planlegge aktiviteter. Modellen beskriver klasserommet som en pyramide der du i toppen finner elevene ...Inkludering av samiske barn med særskilte behov
...elever opplever at deres kulturelle identitet blir ivaretatt. Tredelingen faglig, sosialt og kulturelt kan forstås som en treenighet ved at dimensjonene griper inn i hverandre og forutsettes av hverandre. For ...