Til hovedinnhold
Viser 1391–1400 av 2192 treff.
  • Rettigheter

    05.11.2020 | Kapittel

    ...ved prøver og eksamen” Les om tilrettelegging av eksamen på Udir.no Her kan du se en video av Utdanningsdirektoratets foredrag om "Tilrettelegging og bruk av teknologi til prøver og eksamen for elever med ...
  • Struktur, oversikt og forutsigbarhet

    18.03.2022 | Kapittel

    ...sosialt samspill. Vanskene gjør at de har problemer med å forstå situasjoner og hva som er forventet av dem.  Den pedagogiske tilretteleggingen handler først og fremst om å etablere en god og fast struktur ...
  • VoiceOver for mac

    12.04.2024 | Kapittel

    ...overskrifta Å bruke en Mac med VoiceOver har vi beskrevet hvordan du navigerer du i skjermbildet ved hjelp av VoiceOver. Innhold i dette kapitlet: Komme i gang med MacOS og VoiceOver Noen viktige innstillinger ...
  • JAWS for Windows

    07.06.2024 | Kapittel

    Valg om deltakelse til forbedring av Freedom Scientific Produkter (JAWS) Talehastighet, tegnsetting, tastaturekko Kjør JAWS innstillinger, som automatisk ved oppstart av PC og om JAWS skal kjøres i systemstatusfeltet ...
  • Eksempel

    18.09.2018 | Kapittel

    Jeg hadde hovedansvaret for barnet i barnehagetiden, med unntak av i lunsjen og dersom jeg måtte på et møte. Et par andre voksne kjente også barnet og var sammen med henne når jeg ikke var til stede. Det ...
  • Oppgaver ved lette anomiske vansker

    28.06.2022 | Kapittel

    Som kjent har de aller fleste afasirammede, uavhengig av afasityper, ordletingsvansker (anomiske vansker) i større eller mindre grad. For mange er ordleting et betydelig problem og representerer ofte den ...
  • Universell utforming

    23.08.2023 | Kapittel

    ...brukes av alle. Universell utforming av miljøet rundt elever med kombinerte sansetap eller døvblindhet søker å oppnå like muligheter til samfunnsdeltagelse og motvirke diskriminering på grunn av nedsatt ...
  • Kjenn hva jeg føler

    15.12.2016 | Veileder

    ...følelseshåndtering, uansett synsfunksjon og eventuelle andre påviste utfordringer. Veilederen består av disse kapitlene: Kjenn hva jeg føler Hvem skriver vi for? Hvorfor er det viktig å jobbe med følelser ...
  • Noen fellestrekk ved skjermlesere for enheter med berøringsskjerm

    11.05.2015 | Kapittel

    ...på et objekt, vil du normalt aktivere det. Med en aktiv skjermleser får du i stedet en beskrivelse av objektet. Vil du aktivere objektet, dobbelttrykker du et sted på skjermen når du har satt fokus på ...
  • Nye ord, enkle setninger og korte tekster

    04.05.2023 | Kapittel

    ...utenat og få en følelse av å lese. De meningsfulle ordene og tekstene er tenkt som et utgangspunkt for å motivere til lesing, og for å lære eleven bokstavene og lydene som ordene består av. Når eleven har kommet ...