Viser 1391–1400 av 1800 treff.
Book Creator for hørselshemmede i barnehage og skole
...egnet som kontaktbok mellom hjem og barnehage. I appen kan det legges inn bilder, videoer og tekst om hendelser fra dagen for å gi visuell støtte til barn som har behov for hjelp til å sette ord på det ...DAISY bøker
...produserer også skjønnlitteratur, aviser, tidsskrifter, magasiner og lignende. Statped og Tibi samarbeider om å låne ut skolelydbøker via statped.no og tibi.no. Alle elever som har lånerett, kan selv finne og ...Orientering og selvstendig forflytning
...når man er i bevegelse kunnskap om gjenstanders innbyrdes forhold (objekt-objekt-relasjon) kunnskap om egen posisjon i omgivelsene (subjekt-objekt-relasjon) Begreper om rom og retning For å danne seg en ...Dette er skrivetrappen – en utviklingsskala til hjelp i kartlegging av skriving
Organisert skriving med tre eller flere setninger om et sammenhengende emne, men med begrenset sammenheng mellom setninger, det vil si at setninger kan omorganiseres uten at det betyr noe for meningen 12. To eller ...Tiltak i skole
...vurdering (i samråd med foreldre). Sakkyndig vurdering er en utredning og tilråding som skal si noe om innhold, omfang og organisering (Opplæringsloven§ 5-3). E Skolen ved rektor skriver enkeltvedtak som ...Milde hørselstap – er det så farlig? (mp3)
...utfordrende. Du trenger tilpasninger for å snakke med dem rundt deg. Lære tegnspråk? Få høreapparat? Men hva om du har litt dårlig hørsel? Er det bare å skaffe høreapparat og tenke at alt er greit? Inkluderingspodden ...Talesyntese
...tekst på norsk være en god støtte. Det kan hjelpe både på forståelse og syntaks. Her kan du se video om å oversette tekst Testblokk Hvordan bruke talesyntese For å få teksten lest opp må du markere den.Analog programmering
...program hva det skal gjøre slik at noe skal skje. Den digitale enheten gjør akkurat det den får beskjed om, ikke mer, ikke mindre. Det er derfor viktig å være nøyaktig når du gir instruksjoner. I den forbindelse ...Kva er best for barnet?
...hente inn og legge vekt på informasjon frå barnet sjølv. Sjølv om skole er ein ny og kanskje ukjend arena for barnet, veit barnet noko om kva det liker og ikkje liker, og kva som fungerer for seg. Case ...Organisatoriske tiltak for lek
...barnet er kjent med utstyr i leken, og vet hva leken går ut på og dermed har forutsetninger for å delta. Om dette ikke blir gjort kan det blinde barnet fort bli for opptatt av detaljer ved lekene og dermed ikke ...