Til hovedinnhold
Viser 1401–1410 av 2976 treff.
  • Affektiv inntoning

    21.09.2023 | Kapittel

    Affektiv inntoning er en form for ikke-språklig empatisk kommunikasjon. Begrepet brukes for å beskrive hvordan voksne toner seg inn på barnets følelsesmessige tilstand og på denne måten deler selve følelsene ...
  • Øyepeking

    10.09.2019 | Kapittel

    ...bruke øyepeking trenger ikke å ha full motorisk kontroll over begge øynene, men må kunne indikere retning på det han eller hun ser mot. I disse filmene vil du få innblikk i hva øyepeking er, hvordan du ...
  • Eksempler på kart-apper

    23.10.2019 | Kapittel

    ...forberede deg for å dra et sted og som du bruke mens du er på vei. Funksjonen kalt "Til fots" kan hjelpe deg å navigere, finne din destinasjon og utforske tilbud som er i omgivelsene. I appen kan du gjøre ...
  • Skriftstørrelse og skrifttype

    16.05.2024 | Kapittel

    Skrifttype og –størrelse bør justeres i samråd med eleven. Du kan endre skriften i Word direkte i Hjem-fanen: Skriftstørrelse og skrifttype Du kan også endre skriften i dialogboksen for Skrift. Velg Hjemfanen ...
  • Muntlig veiledning og synstolkning

    06.09.2022 | Kapittel

    ...tilgang til informasjon. Å bygge opp et innholdsrikt språk er en lang prosess. Det å samtale med barnet når det er i situasjoner utvikler språket og gir det et meningsfullt innhold. For å kunne gi og få informasjon ...
  • Visuelle kjennemerker

    09.08.2023 | Kapittel

    ...lysforhold, for eksempel som å unngå sterkt motlys. Hvilke visuelle kjennemerker som er aktuelle og på hvilken avstand de kan oppfattes, avhenger av elevens synsfunksjon. nordlys I orientering og forflytning ...
  • Etterklangstid og flutterekko

    20.06.2016 | Kapittel

    Det kan være dårlige lydforhold i rom der store, harde flater er plassert rett mot hverandre, eksempelvis store vinduer på den ene siden, og en stor vindusflate mot et fellesrom eller korridor på den andre ...
  • 2.6 Planlegging for språkutvikling og språkmiljø

    03.06.2024 | Kapittel

    ...jevnaldrende kan bruke tegn-til-tale sammen med personen som har behov for tegn-til-tale for å forstå det som sies og for selv å kunne formidle seg. Dette krever samarbeid og planlegging.  Ordforråd og valg av ord ...
  • Smartboard og iPad som inkluderingsverktøy

    27.10.2015 | Video

    Myrene skole i Porsgrunn bruker iPad sammen med Smartboard som inkluderingsverktøy. Den digitale satsingen legger til rette for at alle kan bidra uten å skille seg ut. Den øker også læringsutbyttet for ...
  • Ordlister fra temaområdet hørsel på norsk, engelsk, arabisk og urdu

    23.02.2016 | Bok/hefte

    Ordlistene er oversatt for å hjelpe foreldre som ikke har norsk som sitt førstespråk. Den kan leses som en kort innføring i fagfeltet og den kan distribueres til morsmålstolker. Alle de fire ordlistene ...