Viser 1401–1410 av 1436 treff.
Tourettes syndrom og overganger
...bruk av digitale verktøy, blant annet: Forberedelse med kart, bilde og video Planer og kalender Oppskrifter Organisering og lagring av skolearbeid Tid og påminnelser introfilm struktur og forutsigbarhet ...Tilpassing og tilgang til litteratur
...som er blinde og sterkt svaksynte kan det være lurt å introdusere lydbøker tidlig. Målet er å øve opp lytteferdighetene. Mange vil senere, når de går på skole, ha stor nytte av skolelydbøker etter hvert ...Synstolking
Synstolking er muntlige beskrivelser av informasjon som ikke kan oppfattes gjennom hørselen. Det kan være å beskrive det som skjer i omgivelsene, kroppsspråk, bilder eller videoer. Mange elever med synsnedsettelser ...Informasjon om førstespråket/ morsmålet
...sammenheng med informasjon om barnets språklige ferdigheter og fungering på norsk. Resultatene må vurderes opp mot hvor lenge barnet har vært eksponert for norsk, samt kvaliteten på eksponeringen. Mer informasjon ...Hva er typiske vanskeområder for personer med DLD?
...struktur i en historie. Fonologi Barn, unge og voksne med fonologiske vansker har vansker med å oppfatte, organisere og bruke språklyder. Hos noen fører disse vanskene til uttalefeil som gjør talen vanskelig ...Programmering og tilgjengelighet for elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon
...som er enklere å bruke enn andre. Programmeringsressursen som brukes i klassen bør derfor vurderes opp imot eleven som har behov for ASK. Det kommuniseres mye under en programmeringsøkt, og eleven bør ...Om nevroutviklingsforstyrrelser
...fleste tilfeller ønsker å være på skolen, men ikke klarer. De strever i mange tilfeller med å møte opp og med å være til stede på grunn av sammensatte og komplekse vansker som kan ha både nevrobiologiske ...Ledsaging av elev i rullestol
...betyr at sving mot venstre. o Snakk om hvor dere er og hvor dere skal videre. o Vipp stolen forsiktig opp når du gjør en vending. o Gå videre med jevn rytme og tempo. Dersom du må gå fra personen, er det viktig ...2.5 Hendenes betydning for tidlig utvikling
...som har flere utfordringer enn de fleste andre. Barnet med alvorlig kombinert sansetap kan ikke oppfatte at den andre deler sin oppmerksomhet på noe i verden, og kan heller ikke oppdage fokuset den andre ...Leddrekkefølgen
...hendelsen. Slik er det også i norsk tegnspråk. Tidsleddet og stedleddet vil i seg selv kunne oppfattes som selvstendige ytringer når de består at et stedsnavn med et foranstilt og eller etterstilt pek ...