Til hovedinnhold
Viser 1421–1430 av 2385 treff.
  • TegnTips til barnehager

    02.06.2021 | Nettressurs

    ...med talte ord. Grip sjansen, TegnTips hjelper dere i gang. Tegnspråklige barnehager og barnehager som bruker tegn for å støtte hørende barns talespråklige utvikling, melder at barna formidler behov og ...
  • Felles oppmerksomhet

    10.07.2017 | Kapittel

    ...eller flere personer deler en opplevelse. Seende barn får som oftest bekreftet felles oppmerksomhet gjennom syn og hørsel samtidig. Et barn som ikke ser, kan få en lignende erfaring gjennom berøring og ...
  • Interesser og motivasjon

    14.09.2020 | Kapittel

    ...skolen. Når du tar utgangspunkt i styrkene og interessene til eleven, slik som spill, vil du kunne planlegge læringsaktiviteter som eleven mestrer. Ved å invitere inn medelever i læringsaktivitetene kan de ...
  • Berøring og massasjelek

    17.03.2017 | Kapittel

    Etter hvert som barnet blir større kan en leke ulike «massasjeleker» med elementer av berøring. Et eksempel er å leke «vaskemaskin». Denne leken passer for barn fra 3-4 år og oppover og gjøres med flere ...
  • Annerledes i tolkede samtaler

    07.06.2023 | Kapittel

    ...på tolken for å få med seg hva som blir sagt. Det kan oppleves litt rart, at den du snakker med ikke ser på deg. Men den tegnspråklige vil nok kaste et blikk på deg som snakker innimellom Du kan også bli ...
  • Afasikafé

    28.06.2022 | Kapittel

    ...skolen dekker en del og fylket resten. Deltagerne som ikke kommer seg til voksenopplæringa på egen hånd blir hentet av en minibuss med rullestolrampe, som kjører en "oppsamlingsrunde". Oppdeling av dagen ...
  • Hva sier forskning om omvendt undervisning?

    22.08.2022 | Kapittel

    ...vurdere elevenes  læringsarbeid. Mulighet for mobil læring ettersom ressursen kan sees når som helst og hvor som helst på mobile enheter.   Elevoppfølging En litteraturstudie gjort av Altemueller og Lindquist ...
  • Hvordan søke om digitale kommunikasjonsmidler

    10.04.2024 | Kapittel

    ...det viser seg nødvendig etter en periode. Ved bytte av hjelpemiddel må man begrunne hvorfor og hva som ikke har fungert med det forrige hjelpemidlet. NAV HMS skal ha kjennskap til et bredt spekter av ulike ...
  • Video transcription Boguslaw Bob Marek & Chhitup Lama

    07.09.2023 | Artikkel

    ...cultural heritage accessible to blind visitors in the form of miniature replicas of temples and stupas. Some already exists produced by DAF, Digital Archaeology Foundation, based in Nepal. The plan born in Poland ...
  • Focus MDVI

    27.04.2015 | Veileder

    ...barn med synsnedsettelser og sammensatte vansker er en tverrfaglig oppgave. For å finne ut så mye som mulig om barnets synsfunksjon, er det nødvendig med et tett samarbeid mellom relevante faginstanser ...